教育学课堂教学的文化性

教育学课堂教学的文化性【摘要】教育学课堂教学是培养学生教育理想及个性化的重要途径，重视民族文化元素的教学融入，有利于增强教育学课堂教学的生命力、创造力,不断增强教学的文化底蕴，促使学生综合素质的提高。

教育学原理第二讲

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教育学原理知识点总结

教育学原理知识点总结绪论教育学及其发展教育学是一门研究人类教育运动及其内在规律的科学。现象:事物的外在表现形式；规律:事物之间的必然联系。第一节教育学及其研究对象一、教育学的研究对象：教育学是人的教育

《教育学原理》之教师与学生

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考研教育学大纲解析之教育学原理

考研教育学大纲解析之教育学原理 　　按照xx年考试大纲的规定，教育学原理部分共100分，在占总分值的1/3。在题型和分值分布上xx年预计与xx年相比没有变化，估计今后这一比例也将维持不变。教育学原理是

考研教育学大纲解析之教育学原理

考研教育学大纲解析之教育学原理 根据xx年考试大纲的规定，教育学原理局部共100分，在占总分值的1/3。在题型和分值分布上xx年估计与xx年相比没有变化，估量今后这一比例也将维持不变。教育学原

考研教育学：教育学原理考点解析

考研教育学：教育学原理考点解析考研教化学：教化学原理考点解析1. 教化学概述：本章主要内容是教化学的探讨对象、探讨任务以及教化学的产生与发展，是对教化学的一个宏观上的介绍，为的是让考生对教化学学科有

教育学发展阶段

一、教育学萌芽国别中国古希腊罗马教育家 代表性著作及影响 主要思想 孔子 《论语》创办私学 孔子的主要贡献：第一、创立私学；第二、创立儒学；第三、删订《六经》 。 《六经》是指《诗》 、 《书》 、

教育学原理第14讲

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教育学原理课件

- 本章主要内容： - 一、教育学的历史发展 二、教育学原理与教育学科群的关系 三、教育学原理课程内容编写的逻辑顺序 - 绪

《教育学原理》教学课件

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教育学原理读书笔记

考编 教育学原理 读书笔记【1】1.教育学是以教育问题为研究对象的。【有价值的，能够引起社会普遍关注的教育问题才能构成教育学的研究对象】2.教育学研究的根本任务在于通过对教育现象的研究，认识教育