教育学原理项贤明教育与人的发展学习教案

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教育学原理-项贤明-第五章---人的全面发展ppt课件

- 第五章 人的全面发展教育 - 第一节 德育 第二节 智育第三节 体育第四节 美育第五节 劳动技术教育 - 第一节 德育 一、德育内

教育学原理 项贤明 第三章 教育与人的发展归纳

- 第三章 教育与人的发展 - 第一节 人的身心发展及其影响因素第二节 教育促进个体发展的功能第三节 教育促进个体发展的条件 - 优选

教育学原理项贤明第六章学校教育制度ppt课件

- 第一节 学校的形成与发展 一、学校的产生（一）中国早期学校的产生◆成均之学：《周礼·春官·大司乐》：“大司乐掌成均之法，以治建国之学政，而合国之子弟焉。”董仲舒：五帝名大学曰成均。《孟子·滕文公

教育学原理-项贤明--第三章-教育与人的发展

- 第三章 教育与人的发展 - 第一节 人的身心发展及其影响因素第二节 教育促进个体发展的功能第三节 教育促进个体发展的条件 - 第一节 人的身心发

教育学原理项贤明第八章教学ppt课件

- 第一节 教学概述一、教学的基本内涵教：从爻从子从攴(pu)，上所施、下所效也。言是传，身是敎。身体力行是敎，以身作则是敎，正身明法是敎，上行下敩（xiào，效）是敎。《釋名》：敎，效也，下所法效

教育学原理项贤明第三章教育与人的发展ppt课件

- 第一节 人的身心发展及其影响因素一、人的身心发展的内涵及特征（一）个体身心发展的内涵 人的身心发展是指人的体力和脑力的协调发展。包括生理和心理两个方面的发展。所谓身体的发展，指机体正常发育和体

马工程教材-项贤明-《教育学原理》课后材料分析题完整答案

前言自从换了“马工程”教科书后，每学期上完《教育学》课，总有学生问我：老师，有没有课后习题答案？每次我都说：没有。学生略显失望。问得多了，我就有点烦，解决烦恼的方式就是自己做一份答案。但课后习题比较多

教育学原理-项贤明--第八章---教学ppt课件

- 第八章 教学 - 第一节 教学概述 第二节 教学理论与规律 第三节 教学实施第四节 中小学教学改革 - 第一节 教学概述一、教学的基

项贤明泛教育论——广义教育学的初步探索.pdf

[General Information]书名=泛教育论作者=页数=560SS号=0出版日期=Vss号=66118849封面书名版权前言目录目录导论一 传统教育理论的局限及其改造的根据二 教育主体观的

马工程教育学项贤明第九章-教师与学生

- 第九章教师与学生 - 目录 - 第一节 　教师 - 第二节 学生 - 第三节 师生关系

马工程教育学项贤明第七章课程ppt课件

- （一）课程概念溯源 1.中国：功课及其进程。朱熹：宽着期限，紧着课程 2.西方：curriculum，学习的进程 - 第一节 课程概述