浅谈教育学范文

浅谈教育学范文 浅谈教育学 　　1、教育学的研究对象和任务 　　教育学是研究教育对象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教育认识现象;教育规律是教育内部诸因素之间、教育与其人事物之间的

教育学心理学培训心得总结

教育学心理学培训心得总结通过__五继续教育必修课的学习，使我对教师职业道德与理想和教育心理学这两门课程有了全新的认识，感受颇深。学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求

教育学原理第3章教育的本质ppt课件

- 第3章 教育的本质　 - 一、教育的概念二、教育的本质三、教育的基本要素 - * - 一、“教育”的概念

教育学基础知识

第一节 教育学基础知识一、 教育的产生与发展（一） 教育的含义：①广义的教育包括社会教育、家庭教育和学校教育。凡是增进人们的知认和技能、影响人们思想观念的活动，都具有教育作用。②狭义的教育指学校教育，

《教育学原理》复习提纲内容

大二上教育学原理复习提纲第一章、教育与教育学〔单项选择、多项选择、判断、判断简析〕〔一〕、教育的构成要素：教育者、受教育者、教育影响。〔二〕、各种教育起源说的代表人物及观点：1、生物起源说。代表人物有

《教育学》试题

试卷二一、填空（每空 分，共 分）、教育的基本规律即教育与、之间的关系和教育与 之间的关系。在教育过程中起着主导性的作用，是“教”的主体。、教育环境的特点主要有：、、 、 、 与恒久性。是教育的根本特

教育学原理

教育学原理一、教育学概述（一）教育学的研究对象1、教育学的研究对象是“教育问题” 教育问题不等于教育事实，但教育问题必定以教育事实、教育现象为基础。 2、教育问题的性质：生成性、社会性、价值性 3、教

0405教育学

0405 教育学一、简答题1、简述教育评价的内涵答：教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，为提高教

教育学支架式教学的分类和环节课堂PPT

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教育学及教育心理学

教育学第一章 教育学与教师专业化1.教育：广义上讲，教育是一种以教育学为形式，有目的的影响人的身心发展促使个体社会化和社会个性化的社会实践活动。狭义的教育即学校教育，主要是指根据一定社会要求，有目的、

教育学心理学自考资料

教育学复习资料一、名词解释教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学，是教育科学体系中的一门基础学科。教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称。教育规律——是教育、社会、人之间和教育内部各

舞蹈教育学专业自我评价

舞蹈教育学专业自我评价 　　时间一晃而过，转眼间大学四年已接近尾声。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。我叫XX，是XXX大学舞蹈教育学专业的一名应届本科毕业生。我很荣幸有时机向