教育学心理学小常识

1、    教育心理学是一门研究学校情境中 学与教 的基本心理规律的科学。(1.1)2、    教育心理学是 应用心理学 的一种，是心理学与教育学的交叉学科。3、    所谓心理发展，是指个体从出

教育学心理学笔记

绪论一、 教育学的概念【识记】是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学，是教育科学体系中的一门基础学科。从内涵上说，这个名词在我国基本上有三种含义：一是指所有教育学科门类的总称，这时，它也称为“教育科学

教育学心理学常识

教育学心理学常识1、 教育心理学是一门研究学校情境中 学与教 的基本心理规律的科学。(1.1)2、 教育心理学是 应用心理学 的一种，是心理学与教育学的交叉学科。3、 所谓心理发展，是指个体从出生、成

教育学心理学常识

《教育学》有关理论、代表人物及著作等1、教学的基本组织形式-----班级授课制2、我国最早采用班级授课制—1862年,北京京师同文馆3、最早使用班级一词---17世纪文艺复兴时期，捷克，埃拉斯莫斯4、

教师招聘教育学心理学试题及参考答案

教师招聘教育学心理学试题及答案(第一卷) 一、单选题 1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 2.在17世纪，

教育学心理学必背内容

教育学心理学必背内容 　　1.三过程学习、教学、评价/反思。 　　2.四内容学习心理、教学心理、学生心理、教师心理。 　　3.五要素学生、教师、教学环境、教学媒体、教学内容。 　　4.教育心理学核心学

教育学心理学教育心理学知识汇编

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儿童教育的心理学小常识

儿童教育的心理学小常识 　　心理学家经过长期研宄开展出了系统的教师期望评价方法。这些方法非常有助于教师了解在实际教育过程中是否存在着的期望和对待，从而能更有针对性、更有意识、更有效地去克服期望，开展积

教育学与心理学

第一章 教育与教育学第一节 教育及其产生发展★一、教育的概念：是人类有目的地培养人的一种社会活动（本质属性），是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。（教育最基本的功能是培养人才）……“教

教育学与心理学

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