教育学第六章课程

- 第六章 课 程 - 第一节 课程概述（概念、分类、主要因素）第二节 课程目标（区分、主要依据）第三节 课程设计（教学计划、教学大纲、教科书设计）第四节 课程实施（七过

第六章教育学课程

第六章 　课　程一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。1．我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于( )。A．活动课程 B．

教育学第六章课程

- 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。 - —— - Contents - -

教育学第六章课程

- 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。 - ——卢梭 - * - Contents

教育学第六章课程.ppt

- 第六章 课程 - 教学要求 - 1、理解有关课程的基本含义及类型。2．理解课程的组织3．重点了解我国基础教育课程改革的相关内容。

中学教育学考试测试题第六章课程

中学教育学考试测试题第六章课程一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分) 1．教育改革的核心是( )。 A．内容改革 B．方法改革 C．课程改革 D

教育学第六章-课程教学ppt课件

- 第六章 课 程 - 第一节 课程概述（概念、分类、主要因素）第二节 课程目标（区分、主要依据）第三节 课程设计（教学计划、教学大纲、教科书设计）第四节 课程实施（七过

现代教育学第六章教育目的

- 第一节教育目的概述 一、教育目的的涵义 教育目的是人们对教育者把受教育者培养成为什么样人的一种规定性，它是学校培养人的质量要求和统一规格。

教育学第六章第三节

- - 第三节 基础教育改革 - 我国基础教育课程改革的背景当代主要发达国家的课程改革我国基础教育课程改革构想 -

教育学心理学课程标准

教育学心理学课程标准课程编码：204212总 学 时： 64 理论学时： 48 实践学时：16学 分：4适用专业：商务英语第一部分 前言一、课程性质：通过教育学教学，使高师生掌

教育学课件第六章

- 第六章 课程 - 教学重点与难点： 教学重点是：能举例说明学科课程、活动课程、综合课程、核心课程、国家课程及校本课程的利弊；影响课程变革的重要因素。 教学难点

《教育学》笔记第一章-教育与教育学

第一章 教育与教育学（一）教育的发展一、教育制度的发展经历了 3 个过程：1. 前制度化教育（始于早期教育，终于实体化教育）2. 制度化教育（以学校系统为核心的教育制度，是正规教育的主要标志）严格意义