腾讯文库搜索-教育学第四章教案
备考干货:教育学重点
备考干货:教育学重点!1 .在我国,最早把教和育连在一起的是孟子。教育就其定义来说,有广义和狭义之分。广义的教育泛指增进人们的知识、技能和身体健康,影响 人们的思想观念的所有活动。狭义的教育主要是指学
专业课《教育学基础》教案(交)
第一章 教育与教育学一、教学目的和要求 通过学习使学生了解词源学和日常生活层面“教育”的含义,了解古今中外教育家对教育概念的界定以及对教育含义的界定方式,并在此基础上掌握教育的内涵。理解教育过程三
教育学(序、第一章)
- 教育学(序、第一章) - 目录 - 教育学概述教育学的历史与发展教育学的基本理论教育学的实践应用教育学的研究方法
教育学原理高职国规初等教育初中音乐教案1
淮安中欣国际实验学校基础教案学 科音乐年级七设计人课型综合课 题茉莉花总课时3第 1 课时教学目标1、学唱中国民歌《茉莉花》,并通过视听欣赏和对比分析,培养学生热爱祖国的民歌和民间音乐的感情。2
教育学原理高职国规初等教育初中音乐教案3
初中音乐一、教学目标:(一)情感态度与价值观:通过对民族器乐曲的欣赏和了解,让学生 能够真正喜欢中国民族音乐,懂得继承和弘扬民族音乐 文化的意义;(二)过程与方法:聆听一些民族器乐曲,让学生 感受民族
教育学的价值
教育学的价值一、反思日常教育经验教育的科学认识即教育学是对教育的习俗认识即日常教育经验的一种理性反思和历史性超越,是教育习俗性认识历史发展的必然。之所以会发生这样的历史性飞跃,主要原因在于:第一,教育
教育学第五章教育制度
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教育学第五章教育途径
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教育学第十章 教学方法
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3教育学学习心得
教育学学习心得 刘术建 这一阶段我们主要学习了现代教育的本质。然后分别从教育的起源与发展,现代教育的本质与属性,现代教育的功能与价值,这三个阶段来学习。 在没有系统的学习教育
教育知识分类与民间教育学价值
教育知识分类与民间教育学价值 一、教育知识及其分类 育知识既包括个体从公共教育知识成果中获得而内化为个人独特教育知识结构中的一部分,也包括个人从其教育实践活动中所获得的独特感受,以及在其
教育学
教育学的研究对象对象---是一门研究教育问题和教育现象的科学。任务---揭示教育规律科学。教育学的研任务教育的构成要素 (教育者、教育资料、教育对象)教育者---凡是对人身心发展施加某种影响的人。