教育学人物归纳总结

教育学人物归纳总结古希腊哲学家-----苏格拉底1，“问答法”、雄辩 2，（产婆术），启发式教学古希腊哲学家-----柏拉图“《理想国》”1，第一次提出学前教育，“胎教”2，

教育学知识点总结

教育学知识点总结绪论第一节教育学定义：教育学就是通过对(教育现象)和(教育问题)的研究，去揭示(教育规律)的一门科学。教育学任务：就是依照教育的逻辑层次，揭示教育的各种规律，并在揭示规律的基础上，阐明

教育学表格总结

教育概念广义社会、学校、家庭教育狭义学校教育（有目的、有__、有计划）要素教育者主导受教育者主体与对象教育媒介（教育措施）教育内容、方法与__形式、手段属性本质属性有目的、培养人、社会活动社会属性永恒

教育学辨析题总结

教育学辨析题总结教育学是一门研究教育的学科，旨在探索教育的本质、目的和方法，帮助人们了解教育的理论和实践，并改进和发展教育的过程和结果。在教育学的研究中，经常会出现一些辨析题，旨在帮助我们更深入地理解

教育学和教育心理学中的人物总结资料

不可不知的100人(教育学和教育心理学中的人物总结)1、利托尔诺《论各人种的教育演化》、沛西•能《人民的教育》——教育的生物起源学说；2、孟禄 《教育史教科书》——教育的心理起源学说；3、叶澜 《

教师招聘教育学心理学试题及参考答案

教师招聘教育学心理学试题及答案(第一卷) 一、单选题 1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 2.在17世纪，

教育学部分重点

教育学第一章教育与教育学一、教育的产生与发展1、教育的概念教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》的“得天下英才而教育

教育学基础理论教育学学习心得总结[5篇范文][修改版]

第一篇：教育学基础理论 教育学 学习心得总结这一学期对>的学习过程中,我收获很大。 刚开学的时候，我拿到了教育学基础的课本，一翻开，只觉得大段大段的理论、概念印入眼帘。书中用来解释概念的案例很少，使书

现代教育学的期末总结

现代教育学的期末总结 　　1995年，《中华人民中规定：“教育必须为社会主义现代化建设效劳，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面开展的社会主义事业的建设者和接班人。” 　　（1）坚持教育目的

教育学重难点总结

教育概述1、学校教育是所有教育活动中的核心部分。2、狭义的教育是指学校教育，由专门的教育机构所承担，由专门的教职人员所实施的有目的、有计划、有组织的，以影响学生的身心发展为首要和直接目标的教育活动。3

教育学重难点总结

教育概述1、学校教育是所有教育活动中的核心部分。2、狭义的教育是指学校教育，由专门的教育机构所承担，由专门的教职人员所实施的有目的、有计划、有组织的，以影响学生的身心发展为首要和直接目标的教育活动。3

教育学重点笔记

第一章教育与教育学一、教育的概念：《学记》：教也者，长善而救其失者也；荀 子：以善人者谓之教；许 慎《说文解字》：教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。孟 子：得天下英才而教育之，三乐也。最早将“教