教育学

教育学的研究对象对象---是一门研究教育问题和教育现象的科学。任务---揭示教育规律科学。教育学的研任务教育的构成要素 （教育者、教育资料、教育对象）教育者---凡是对人身心发展施加某种影响的人。

《现代教育学(教育学二00442)》

《现代教育学（教育学二 00442） 》扈中平、李方、张俊洪主编，高等教育出版社考试题型：一、单项选择题；二、双项选择；三、名词解释；四、简答题；五、论述题。名词解释：1、教育：教育是有意识地以影响人

教育学心理学常识

《教育学》有关理论、代表人物及著作等1、教学的基本组织形式-----班级授课制2、我国最早采用班级授课制—1862年,北京京师同文馆3、最早使用班级一词---17世纪文艺复兴时期，捷克，埃拉斯莫斯4、

教育学教育制度

- * - “民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性或者营利性民办学校。但是，不得设立实施义务教育的营利性民办学校。”这是提请十二届全国人大常委会第二十四次会议第三

教育学的价值

教育学的价值一、反思日常教育经验教育的科学认识即教育学是对教育的习俗认识即日常教育经验的一种理性反思和历史性超越，是教育习俗性认识历史发展的必然。之所以会发生这样的历史性飞跃，主要原因在于：第一，教育

教育学原理高职国规初等教育习题3

一、填空（每空0.5分，共１５分）１、教育学的产生和发展大体上经历了＿＿＿＿＿阶段、＿＿＿＿＿＿＿阶段和＿＿＿＿＿阶段。２、西方国家奴隶社会的教育有两个典型：＿＿＿＿和＿＿＿＿。３、教育有两大基

2021年教育学教育实习报告3篇

教育学教育实习报告3篇 教育学教育实习报告3篇 　　我们眼下的社会，我们都不可避免地要接触到报告，报告具有成文事后性的特点。一听到写报告马上头昏脑涨？以下是为大家的教育学教育实习报告3篇，欢迎大家 _

教育学行动与体验

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《陶行知教育学》读后感范文3篇

《陶行知教育学》读后感范文3篇 　　 　　陶行知先生毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。下面是的《陶行知教育学》，希望对大家有帮助！ 　　 　　《陶行知教育文集》汇集了陶行知先生

同等学力教育学统考资料 教育学

4、试论述班级授课制的优势和不足。(罗马帝国时期昆体良最早提出了班级授课制的思想，萌芽于 16 世纪西欧的一些国家， 17 世纪捷克教育学家夸美纽斯在《大教学论》中对班级授课制从理论上作了系统的总结。

教育学基础PPT

- 教育学基础 - 第一章　教育与教育学 - 第一节　认识教育一、教育概念日常用法：作为一种过程　　　　　作为一种方法　　　　　作为一种社会制度　

关于教育学的论文范文

关于教育学的论文范文 　　教育学沉浮于中国近一个世纪多的历史,一路走来,也曾经迎来一批杰出的教育学家如蔡元培、陶行知、晏阳初、陈鹤琴、徐特立、杨秀峰等,他们倡导发动的教育实践改革运动,引领了时代的教