教育心理学知识

1．"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"要求教学必须遵循的原则是（ C）　　A．因材施教原则 B．巩固性原则C．启发性原则 D．科学性和教育性相结合的原则　　2．下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是

教育心理 教育心理学概览

教育心理 教育心理学概览 生存”作为21世纪教育（.xf.－雪风网络xf教育网）的四大支柱，已经取得了世界范围的共识。这种共识带来了学习内涵的全面更新，使得“学会学习”在教育（.xf.－雪风网络xf教

教育心理学电子版教材

第一章 教育心理学概述 一、论述教育心理学的研究对象和性质。 有人会认为教育心理学就是研究心理学的一般原理如何在教育活动中加以应用的科学。这种观点是将教育心理学看成是普通心理学的附属学科，忽视了教育心

教育心理学的历史发展

教育心理学的发展史一、教育心理学的起源 　　      提出教育心理学化的人是克斯坦罗琦。赫尔巴特是第一个把教育学和心理学进行尝试的。具有代表性的人是桑代克‘俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育对象》一

教育学、教育心理学1

1、教育目的的层次包括：__________、__________、__________。 国家的教育目的 各级各类学校的培养目标 教师的教学目标2、现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视_

教育学教育心理学教学法

教育学：第一章 教育与教育学第一节 教育的发展一、教育的概念教育是培养人的一种社会活动，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有__地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响

教育学教育心理学教学法

教育学：第一章 教育与教育学第一节 教育的发展一、教育的概念教育是培养人的一种社会活动，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响

教师资格证教育心理学复习重点

教育心理学三过程、四对象、五要素研究对象是如何学、如何教以及学与教之间的相互作用。教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。包括四对象：学生心理、学习心理、教师心理和教学心理四大部分，其中

教育心理学在教育教学工作中的应用论文

教育心理学在教育教学工作中的应用论文 　　在教学中应用教育心理学作为指导，根据学生心理特点采取适宜的教学方式，可以满足学生的实际需求，提高课堂教育效率。同时，能够消除学生负面及的学习心理，改变学生学习

教师上岗考试教育心理学复习资料

教育心理学复习资料1.班主任应如何管理班集体？确定班集体发展的目标。建立班集的核心队伍。建立班级的正常秩序。组织形式多样的教育活动。培养正确的班级舆论和良好的班风。2.我国教育目的的基本特征？(1).

电大《教育心理学》形成性考核册作业参考答案1-4答案

【教育心理学】www.dda123.cn 形成性考核册作业参考答案电大【教育心理学】形考核作业1一、简答题（每题5分，共40分）1．简述教育心理学的主要研究方法。答：（1）量的研究方法：实验法、问卷调

教育心理学随笔

《教育心理学》读书心得宋楼初级中学 陈勤回顾初一教学生活，我积极参加学校组织的教师读书活动，并做了一万字的读书笔记、一万字的专业笔记。阅读书籍包括《多元智力教与学的策略》、《怎样成为一名优秀教