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教育心理学考研复习资料(整理)
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教育心理学复习资料(6)(2)
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教育心理学最新复习资料--第十一章课件
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中学教育心理学复习资料内部
中学教育心理学考核第一章 教师与教育心理学第一节 怎样才是合格的教师一、专家型教师专家型教师主要指在教学工作中,具有丰富的__化了的专门知识,能胜任某一学科教学任务,富有职业的敏锐洞察力,其教学效绩优
教育心理学复习资料(超全)
教育心理学复习资料(超全)《教育心理学》问答题汇总 1、简述教育心理学的研究对象。(《考试大纲》P1)答:教育心理学拥有自身独特的研究课题,那就是如何学、如何教以及学与教之间的相互作用。具体而言,教育
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教育心理学期末考试题及复习资料
第一章 走进教化心理学 1、心理学是讨论〔人类心理现象及其心理规律〕的科学。2、教化心理学是讨论〔学及教的根本心理规律〕的科学。3、1879年〔冯特〕在德国的莱比锡高校建立了世界上第一个心理
教师招聘教育心理学及德育工作复习资料
教育心理学复习资料教育心理学概述ﻫ第一节 基本内涵研究对象&内容:教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学研究内容:(5要素+3过程)(1)学与教的要素:学生(群体和个体差异)、教师
教师上岗考试教育心理学复习资料
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教育心理学复习资料(部分)
第五章知识:智力;创造力理解:传统的智力理论; 智力的测量; 影响创造力发展的因素应用:多元智力理论的内容和意义; 三元智
教师招聘试卷教育心理学全册复习资料
教师招聘试卷教育心理学全册复习资料 教育心理学概述一、单项选择题:1、学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和 等种要素。AA、教学环境 B、教学方
南京六城区教育心理学复习资料
- 一 课堂管理概述一、课堂管理及其功能课堂教学效率的高低,取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调。课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程。