教育心理学名词解释简答简单

教育心理学自己整理的名词解释和简答题，希望对即将考老师的同学有所帮助。祝各位同学都能考上教师~~名词解释：观察：是指有目的、有计划、比较持久的直觉。想象：是人对头脑中已有的表象进行加工改造，形成和创造

教育心理学名词解释及简答

1、1903年 美国心理学家桑代克出版《教学心理学》标志教育心理学的产生。2、1879年冯特创建心理学教育心理学：教育心理学是一门研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学。心理学：研究人的心理现象及其

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北师大教育心理学网上名词解释作业

陈述性知识与程序性知识P167 p213安德森根据知识的状态和表现方式把知识分为两类：陈述性知识和程序性知识。陈述性知 识说明事物、情况是怎样的，是对事实、定义、规则、原理等的描述；程序性知识则是关

北京师范大学教育心理学名词解释答案

北京师范大学考试教育心理学名词解释答案概念同化学习者利用原有概念来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这一过程叫概念同化。归因：归因，即归结行为的原因，指个体根据有关信息、线索对行为

教育心理学-名词解释-各章重点

1、教育心理学：是研究学校教育情境中学、教、环境三者相互作用时的心理活动及其规律的科学。（三个核心因素）2、教育心理学着重研究的是学校教育中发生的现象。3、小学教育心理学：是研究小学教育中教与学及其与

《教育心理学》名词解释汇总[修改版]

《教育心理学》名词解释汇总1、学习过程：指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。2、心理发展：是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系

教育学教育心理学名词解释（5篇）[修改版]

第一篇：教育学教育心理学 名词解释教育学名词解释题库 1）课程目标：即通过课程希望学生发生的预期变化，具有一种教育构想和蓝图的能力。 2）课程内容：即为了实现教育目标、达成学生预期变化而组织起来的教学

教育心理学名词解释 论述 简述

名词解释有意义学习的含义：有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立 实质性的，非人为的联系，这既是有意义学习的定义，也是划分机械学习与有意义学习的标准。先行组织者：安排

自考教育心理学名词解释汇总第二章

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教师招聘考试教育心理学名词解释汇总

《教育心理学》名词解释汇总1、学习过程：指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。2、心理发展：是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系