教育心理学节节整理

教育心理学 第一章概述: 1、教育心理学是一门应用心理学,是心理学与教育学的交叉学科,不意味着它是一般心理学在教育中的应用。 2、教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本规律的科学 3、教育心理学的

教育心理学的历史发展

教育心理学的发展史一、教育心理学的起源 　　      提出教育心理学化的人是克斯坦罗琦。赫尔巴特是第一个把教育学和心理学进行尝试的。具有代表性的人是桑代克‘俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育对象》一

教育心理学简答题

教育心理学简答题1、 简述教育心理学的研究对象。答：教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心里规律的科学。它是应用心理学的一种，是教育学和心理学的交叉学科。但并不意味着它是一般心理学在教育中的应用

小学教育心理学

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教育心理学读后感

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教育心理学多选题

教育心理学多选题1、以下属于个性倾向性范畴的是（ACE）　　A需要　　B气质　　C动机　　D能力　　E兴趣2、以下属于个性心理特征范畴的是（BCD）　　A需要　　B气质　　C性格　　D能力　　E兴趣3

教育心理学多选题

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学前教育教育心理学

学前教育心理学.X/P/T.西方第一本以“教育心理学”命名的专著是1903年美国心理学家桑代克出版的《教 育心理学》，这一著作标志着教育心理学作为独立的学科而产生，奠定了教育心理学发展的 基础.X/T

教师资格测验考试中学教育心理学题附标准答案

2011年教师资格考试中学教育心理学专项练习题及答案(2)单项选择题1．人们对自己行为地自觉调节方式和水平地个人特点是（ ）. A．性格地态度特征B．性格地意志特征 C．性格地情绪特征 D．性

教育心理学练习题（考研）

第一章练习题术语解释1、教育心理学2、教育心理实验3、观察法4、调查法自测题（ T 代表正确的， F 代表错误的）1 、教育心理学虽然是一门应用学科，但它必须具有自己独立的体系和研究方法学。2 、教育

教育心理学训练题

同等学历应考教育心理学训练题一、选择题1布鲁纳提倡（ ）（2001）(P323)A.接受学习 B.主动学习 C.意义学习 D.发现学习2被誉为教育心理学之父的是（ ）（

教育心理学简答陈述题

所谓课堂管理是指教师通过协调课堂内外的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程。一般来说，影响课堂教学效率的高低，主要是教师、学生和课堂情境等因素能否相互协调。　　课堂管理始终制约着教学和评价的有