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教育学教育心理学教学法

教育学:第一章 教育与教育学第一节 教育的发展一、教育的概念教育是培养人的一种社会活动,主要指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有__地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响

教育学教育心理学教学法

教育学:第一章 教育与教育学第一节 教育的发展一、教育的概念教育是培养人的一种社会活动,主要指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响

《教育心理学》

《教育心理学》一、单项选择题(每题 1 分,共 20 分)1.有目的地严格控制或创设一定条件,人为地引起或改变心理现象并加以记录的心理研究方法,叫做( )。A.观察法 B.调查法 c.实验法 D.教育

教育心理学课程标准

《教育心理学》课程标准课程代码适用专业课程学分总学时执笔人制定时间审核人制定部门课程性质与设计思路1.1 课程的性质《教育心理学》 各师范专业及师范方向的专业必修基础课程, 教育心理学是心理学学科的一

教育心理学论述题

教育心理学论述题一、结合实际说明教学中应如何培养学生的创造性?答:(1)创设有利于创造性产生的环境①创设宽松的心理环境。教师应给学生创造一个支持、容忍标新立异者或偏离常规思维者的环境,让学生感受到“心

教育心理学教师心理通用课件

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教育心理学随笔

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教育心理学和教育学案例分析题及答案解析,教育心理学试卷【3】

教育心理学和教育学案例分析题及答案解析,教育心理学试卷【3】案例 8:课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来:“某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!”

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教育心理学读书心得

教育心理学读书心得 教育心理学读书心得1  作为一名幼教工作者,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。  幼儿心理学是研究3—6、7岁幼儿心理发展特点和规律的科学。有幸在远程研修中学习到了幼儿心