教育测量与评价重点

1、教育测量的含义与特点是什么？含义：针对学校教育影响下学生各方面的发展，侧重从量的规定性上予以确定和描述的过程。教育测量学是一门发展较早、应用较多、内容较丰富的教育科学分支。特点：（1）间接性和推断

教育测量与评价考试重点整理版

课程性质和教学要求课程的性质 ：《教育测量与评价》是教育测量学与教育评价学内容的整合并侧重于教育测量的一门综合性教育课程， 它着力探讨对教育教学效果进行测量、 评价的原理和方法， 是一门带有综合性、

教育测量与评价复习资料

第一章 教育测量与评价的学科发展1.测量的三要素： 2.教育测量3.教育测量的特点4.史蒂文斯根据测量的精确度将量表分为： 5.教育评价的概念6.桑代克在《精神与社会测量导论》中提到：无论什么东西，

计算机教育测量与评价

计算机教育测量与评价 计算机教育测量与评价预读: 一、职业院校计算机教学测量与评价的方法需要改革在我国当前的教育体系下,尤其是中小学教育中,考试成为教学测评的主要方式,其他测评方式虽然也有运用,但都是

大学生教育测量与评价期末复习资料

教育测量与评价第一章 教育测量与评价的学科发展1.测量:从广义上讲，就是根据某些法则与程序，用数字对事物在量上的规定性予以正确和描述的过程。2.测量的要素:量具、单位、参照物3.教育测量，指针对学校教

教育测量与评价教案

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教育测量与评价资料

教育测量与评价期末复习题一、简答1.简述教育测量的基本要素及四种水平包括哪些？答：（1）教育测量的基本要素包括：参照点和单位。 参照点： 计算事物数量的起点 ，也叫零点 。绝对参照点: 绝对零点,

教育测量与评价的概述

- 教育测量与评价的概述 - 教育测量与评价的定义与重要性教育测量的基本原理教育评价的主要类型教育评价的方法与工具教育测量与评价的挑战与未来发展

计算机辅助教育测量与评价概述

- 计算机辅助教育测量与评价 - 目录 - 1 教育测量与评价的产生2 计算机辅助评价的定义与分类3 计算机辅助评价的发展4 第四代教育评价

教育测量与评价黄光扬

教育测量与评价黄光扬一、概念理解：2题，10分1、测量：测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。测量是对非量化实物的量化过程。2、教育测量：就是针对学校教育影响下学生各方面

《教育测量与评价》教案

《数学教育测量与评价》教案第一章 数学教育测量与评价的学科发展[教学目的与要求]理解数学教育测量和教育评价的含义及二者之间的关系， 了解数学教育测量与评价的主要发展历程、基础教育课程改革精神及对数学教

教育测量与评价

- 海南师范学院教育系 黄秀兰 - 教育测量与评价 - - - 第一章 教育测评概述