腾讯文库搜索-教育测量与评价的质量特性效度
教育测量与评价的学科发展讲义
- 课程导入 - 彼得与兔子的故事 - 教育测量与评价 - ? - - 同学们,请看这幅
教育测量与评价试题
《教育测量与评价》根据某些法则与程序,用数字对事物在量上的规定性予以确定和描述的过程,这一概念是 ( )测量评价测验统计在现代测验理论的诸多模式中,最具有优越性的是 ( )经典测验理论题目反应理论心理
教育测量与评价试题
《教育测量与评价》根据某些法则与程序,用数字对事物在量上的规定性予以确定和描述的过程,这一概念是 ( )测量评价测验统计在现代测验理论的诸多模式中,最具有优越性的是 ( )经典测验理论题目反应理论心理
教育测量与评价试卷
10小教一班 董童 教育测量与评价试卷(B)双向细目表 目标题型识记理解应用分析综合总分选择24630计算1010名词解释1010简答181230论述2020总分2428282010
2023年教育测量与评价在线测试
教育测量与评价》第05章在线测试《教育测量与评价》第05章在线测试 剩余时间:40: 00答题须知:1、本卷满分20分。2、答完题后,请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷,否则无法记录本试卷的成绩。3、
教育测量与评价总结
天津职业技术师范大学学后心得天津职业技术师范大学学校:天津职业技术师范大学学院:电子工程学院班级:电信0902《教育测量与评论》学后心得进入大学后学了好多相关教育的课程,今天的《教育测量与评论》让我对
计算机辅助教育测量与评价概述
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教育测量与评价
教育测量与评价研究综述测量与评价是教育教学过程中的重要组成部分,也是当前课程改革的重要内容之一。人 们对它已越来越关注并进行了相关研究。本文通过中国学术期刊网等数据库收集了近几十年 来的关于“教育测量
教育测量与评价教案
教育测量与评价教案《数学教育测量与评价》教案第一章 数学教育测量与评价的学科发展[教学目的与要求]理解数学教育测量和教育评价的含义及二者之间的关系,了解数学教育测量与评价的主要发展历程、基础教育课程改
教育测量与评价考试重点
教育测量与评价的学科发展教育测量与评价的基本问题测量:所谓测量,从广义上讲,就是根据某些法则与程序,用数字对事物在量上的规定性予以确定和描述的过程。测量的要素(基本条件):测量的量具、测量的单位、测量
教育测量与评价
《教育测量与评价》(本科)一、单项选择1、通过评价目标和指标体系的引导,是以下哪一项(A监督检查功能B激励功能 C诊断改进功能D导向功能2、按教育评价主体分为自我评价和() A老师评价 B学生评价 C
教育测量与评价-测量指标
- 教育测量与评价 - ——测量的质量指标 - 教育测量的质量指标 - 衡量教育测量的质量,可采用四个指标:信度