教育测量与评价教案

教育测量与评价教案《数学教育测量与评价》教案第一章 数学教育测量与评价的学科发展[教学目的与要求]理解数学教育测量和教育评价的含义及二者之间的关系，了解数学教育测量与评价的主要发展历程、基础教育课程改

教育测量与评价总结

天津职业技术师范大学学后心得天津职业技术师范大学学校：天津职业技术师范大学学院：电子工程学院班级：电信0902《教育测量与评论》学后心得进入大学后学了好多相关教育的课程，今天的《教育测量与评论》让我对

自学考试现代教育测量与评价网络课堂答案

教育测量与评价 HYPERLINK "javascript:%20d.o(1);" 现代教育测量与评价学 HYPERLINK "javascript:%20d.o(2);" 第一章 教育测量与评价概述

教育测量与评价

《教育测量与评价》（本科）一、单项选择1、通过评价目标和指标体系的引导，是以下哪一项（A监督检查功能B激励功能 C诊断改进功能D导向功能2、按教育评价主体分为自我评价和（） A老师评价 B学生评价 C

教育测量与评价ppt课件3第三章教育测量与评价的质量特性.复习课程

- 信度的统计定义 - - 定义1：信度是一个被测团体真分数方差与观察分数方差之比。即：ｒXX=σ2T / σ2X 定义2：信度是一个

教育测量与评价第一章

- 教育测量与评价 - 邓稳根（博士/副教授）赣南师范学院教育科学学院 - - - 导入课程

教育测量与评价的学科发展讲义

- 课程导入 - 彼得与兔子的故事 - 教育测量与评价 - ? - - 同学们，请看这幅

自学考试复习专题：现代教育测量与评价串讲

现代教育测量与评价第一章：教育测评概述第一节：教育测量概述 ★1、从广义上来讲，测量是根据法则给事物分派数字。此定义包含了三个方面的特性：法则、事物、数字。2、法则是测量的标准，也

教育测量与评价试题与答案资料

一、选择题（每题1分，共15题）1、根据某些法则与程序，用数字对事物在量上的规定性予以确定和描述的过程，这一概念是 （A  ）A. 测量                 B. 评价C. 测验     

教育测量与评价试题

《教育测量与评价》根据某些法则与程序，用数字对事物在量上的规定性予以确定和描述的过程，这一概念是 （ ）测量评价测验统计在现代测验理论的诸多模式中，最具有优越性的是 （ ）经典测验理论题目反应理论心理

教育测量与评价试题

《教育测量与评价》根据某些法则与程序，用数字对事物在量上的规定性予以确定和描述的过程，这一概念是 （ ）测量评价测验统计在现代测验理论的诸多模式中，最具有优越性的是 （ ）经典测验理论题目反应理论心理

中学语文教育测量与评价课程大纲

全日制教育硕士专业学位研究生课程教学大纲一、课程教学目标《语文教育测量与评价》课程旨在：使学生掌握理解和掌握语文学科测量与评价的基本原理与方法，运用基本的测量方法与技术解决中学语文教学中的问题。主要内