《教育学原理》课程学大纲

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教育学原理课后答案主编项贤明

教育学原理课后答案绪论：名词解释题教育学：教育学是一门研究人类教育活动及其内在规律的科学。简答题教育学的研究对象是什么？答：教育学的研究对象是人的教育活动。教育学的主要发展趋势有哪些？答：（1）教育学

第十章教育学原理

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教育学考研(教育史+教育学原理+心理学+研究法)树状结构图完整 2

教育学树图（1—10章）123一教育学概述研究对象研究任务历史与未来起源与演化西方；中国发展阶段萌芽、产生、20c多元化发展未来发展趋势①问题领域②研究学科基础③研究范式④进一步分化与综合⑤教育学与教

教育学原理 项贤明 绪论

- 开学第一天，古希腊一位老师对学生们说:“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，老师示范了一遍。从今天开始，每天做300下。大家能做到

教育学原理第3讲

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教育学原理《教学》

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教育学原理练习题

教育学原理练习题第一章 绪论一、填空题1.柏拉图的代表作是________，其中包含了他的教育思想。2.卢梭在_______对古典主义教育模式和思想进行了猛烈的抨击，并提出了________教育思

高等教育自学考试《教育学原理》重点

第一章：教育与教育学第一节：教育的概念定义：教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个体化的实践活动。性质：实践性。交往性：个性的社会化和社会的个性化二者互为前提、互为基础、密不可分。动

教育学原理试题库

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教育学原理西北师大胡德海

教育学原理西北师大胡德海教学模式美国师范教育家乔伊斯与韦尔《教育模式》一书中提出，是指在一定的教学理论或教学思想指导下，在实践中形成的相对稳定的教学活动的结构和方式。教学模式既是教学理论的具体化，又是