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教育学原理ppt课件演示文稿
- 教 育 学 原 理 - - - - 教育学南京师范大学教育系编人民教育出版社
教育管理体制改革
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教育学原理介绍
教育学原理专业硕士研究生培养方案 Educational Principle 一、学科概况 教育学原理,原称“教育基本理论”,研究教育学中的基本理论问题,探求教育的一般原理。它为教育理论的发展和教育_
专业课程表(共4页)
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教育管理学复习
选择题1、美国管理学者孔茨和奥唐纳认为“有效的管理总是一种随机制宜的,因发问而定的。 ”这一观点表明了教育管理学具有(C) 。A 社会性 B 双向多元性 C 权变性 D 应用性。2、17 世纪著名教育
教育法教案
第一章 绪论教学时数:5学时教学目的与要求:通过本章学习,使学生明确教育法学的研究对象;了解教育法学产生的历史条件和教育法学的发展与现状;明确研究教育法学的意义;了解教育法学的学科基础及研究方法。
教育管理专科就业方向
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教育管理原理复习资料三
教育管理原理复习资料(三)1.教育管理的发展趋势有:民主化、相对集中化、科学化、效率化。2。从形式上说,教育管理机制包括:行政—计划式、指导—服务式、监督—服务式。3.教育管理的具体规律有:教育
高等教育人才培养质量和教学改革
高等教育人才培养质量和教学__项目申请书项目名称:《学校管理学》课程体系建构与教育管理现代化项目主持人:张继华、徐 东工作单位:西华师范大学教育科学学院通信地址:四川省南充市西华师范大学教育科学学院
中小学教育管理题集
中小学教育管理题集红字是答案选择1、教育管理学的研究分支不包括:(多选) A 学校管理学 B学校卫生学 C 教育行政学 D、学校卫生学 2、教育管理学借鉴了教育科