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教育观教师观学生观和新课改理论

一、教育观:素质教育内涵以提高国民素质为根本宗旨面向全体学生促进学生全面发展促进学生个性发展培养学生的创新精神和实践能力素质教育面向所有学生,启发式、探究式教学,发展性评价,评价方式多元,评价主体多元

新课改倡导的学生观

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自我评价与职业匹配、人际沟通、组织管理、综合分析、应急应变班主任工作(人际交往类)学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、

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