数列求和教学设计

数列求和教学设计鹿城中学 田光海 高三数学教材分析数列的求和是北师大版高中必修5第一章第内容。它是等差数列和等比数列的延续，与前面学习的函数也有着密切的联系。它是从实际问题中抽离出来的数学模型，实际问

数列求和的教学反思

数列求和的教学反思 　　高三复习课以其庞大的容量让奋战在一线的老师们吃尽苦头，每位老师都有课时拮据的感慨！而资料中涉及的知识和原有内容冲突时，学生无所适从，参与探究获得知识的时机偏少，老师传授总显得相

数列求和教学反思

数列求和教学反思 数列求和教学反思1　　在高一（5）班上好“等差数列求和公式”这一堂课后，通过和学生的互动，我对求和公式上课时遇到的几点问题提出了一点思考：　　一、对内容的理解及相应的教学设计　　1、

方法最全的数列求和ppt课件

- 一.公式法： - ①等差数列的前n项和公式：②等比数列的前n项和公式

数列求和相关问题

数列求和相关问题摘要：本文以数列求和为核心，研究下列专题：1 数列求和；2 无穷级数化简；3 数列不等式证明目录 TOC \o "1-3" \h \z \u HYPERLINK \l "_Toc30

数列的通项与数列求和的方法

数列的通项与数列求和的方法考纲分析与备考策略：考纲分析：了解数列通项公式的意义，了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项，理解与的转化关系。对于非等差、等比数列，能够通过变形

数列求和之公式法

数列求和之公式法公式法适用于已知数列是等差或等比时使用。等差数列前公式： ；等比数列前公式： （以下前n个自然数的和、平方和、立方和公式可依据学生情况要求学生了解和掌握，，）思路：已知数列是等差等比数

数列求和教学设计

o数列求和教学设计鹿城中学田光海高三数学一、教材分析数列的求和是北师大版高中必修5第一章第内容。它是等差数列和等比数列的延续，与前面学习的函数也有着密切的联系。它是从实际问题中抽离出来的数学模型，实际

数列求和课件ppt

- 2．分组转化法把数列的每一项分成两项，使其转化为几个等差、等比数列，再求解．3．裂项相消法把数列的通项拆成两项之差求和，正负相消剩下首尾若干项．4．倒序相加法把数列正着写和倒着写再相加(即等差数列

数列求和方法总结

数列求和方法总结 　　数列求和方法都有哪些呢？下面是的数列求和方法总结，欢迎参考借鉴! 　　等差数列：在一列数中，任意相邻两个数的差是一定的，这样的一列数，就叫做等差数列。 　　根本概念：首项：等差数

经典数列求和公式

数列求和的基本方法和技巧 利用下列常用求和公式求和是数列求和的最基本最重要的方法. 等差数列求和公式： 2、等比数列求和公式：自然数列 自然数平方组成的

高考数学第一轮复习第三章数列第五课时数列求和教案人教版

高考数学第一轮复习第三章 数列第五课时数列求和教案教学目的：掌握常见的数列求和方法，并能够应用这些方法解决一些简单的求和问题．教学重点：常用的数列求和方法。教学难点：数列求和方法的探寻。考点分析及学法