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数列经典试题含答案

强力推荐人教版数学高中必修5习题第二章 数列1.{an}是首项a1=1,公差为d=3的等差数列,如果an=2 005,则序号n等于( ).A.667 B.668 C.669

等差数列的前n项和教学设计(部优)

等差数列的前〃项和任课教师:刘侠教学目标:知识与技能通过经历等差数列求和公式的发现、探究过程,理解这些法则推导的依据,掌握 等差数列前〃项和公式的推导了解倒序相加法,通过割补的方法,用梯形面积公式记忆

高二数学《等比数列的前n项和》教学设计

高二数学《等比数列的前n项和》教学设计  作为一位杰出的教职工,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计应该怎么写才好呢?下面是

数列通项公式的求法一课的创新教学设计

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高中数学等比数列教学的艺术:设计一个完美的教案

高中数学等比数列教学的艺术:设计一个完美的教案一、教学目标1. 知识目标本节课我们将讲解等比数列的概念、性质及应用。学生应能够掌握等比数列的定义、通项公式、和式公式及求解相关问题的方法。2. 能力目标

数列的极限

- 授课人:沈海尉 - 数 列 的 极 限 - 知识简介: - 该幻灯片主要介绍了数列的极限的定义、公式、无穷

等比数列教学反思

撰写人:___________日 期:___________等比数列教学反思许萍萍时间过的真快,转眼间从初中部来到高中任教已经快1年了,这是我来高中后的第一节公开课,既是新教师的汇报课,又是校内的教学

数列求和教学反思

数列求和教学反思数列求和教学反思1   针对数列问题的考试重点及学生的薄弱环节,《数列求和》的系列专题复习课《数列求和1》的教学重点放在了数列求和的前两种重要方法:   1、公式法求和(即干脆利用等差

等差数列前n项和公式教学设计-李海刚

等差数列前n项和公式教学设计 授课教师:李海刚教学目标:根据“等差数列前n项和公式”这一节的教学大纲及它在高中数学中的地位和作用,确

数列单元设计

附件:单元整体教学设计参考模板单元整体教学设计参考模板课标导向下高中数学数列单元教学设计单元名称:数列姓名工作单位学科年级高一数学教材版本人教版A版单元学习概述:1、主要内容:数列的概念和简单表示法、

高二数学必修五《等比数列》专项练习题

高二数学必修五《等比数列》专项练习题一、选择题:1.{an}是等比数列,下面四个命题中真命题的个数为 ( )①{an2}也是等比数列 ②{can}(c≠0)也是等比数列 ③{}也是

上海高中数学数列的极限

7.6 数列的极限课标解读:1、理解数列极限的意义;2、掌握数列极限的四则运算法则。目标分解:1、数列极限的定义:一般地,如果当项数无限增大时,无穷数列的项无限地趋近于某个常数(即无限地接近于0