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等差数列概念教学设计一等奖

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高中数学数列教学设计中的实践探讨 【中等教育毕业论文开题报告】

中等教育论文•高中数学数列教学设计中的实践探讨引言 在高屮数学课稈内容屮，数列作为离散函数的典型代表z—,不仅在高屮数学屮具有 重要位置，而且，在现实生活屮有着非常广泛的作用，同时，数列的教学也是培养

高中数列教学反思

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斐波那契数列教学设计

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教学设计：数列优质课比赛一等奖

数列（1）教学目标：1. 了解数列的概念，了解数列的分类，理解数列是一种特殊的函数，会用列表法和图象法表示数列；2．理解数列通项公式的概念，会根据通项公式写出数列的前几项，会根据简单数列的前几项写出数

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探讨高中数学数列教学设计在高中数学教学研究的作用

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数列的概念教学反思

数列的概念教学反思杨绍军在《数列》这一章内容屮，教科书以数列的概念为学习数列的开始和重点， 在教材屮数列的定义、表示法、以及与函数的关系都详细说明了在数列屮讨论数 列的通项公式、数列的分类、数列的递推

数列求和裂项相消法教学设计

数列求和——裂项相消法 教学设计教学目标叙写通过追本溯源的实例引入，绝大多数同学能说出裂项相消法的形式特点；通过自主探究及合作交流，绝大多数学生能够总结得出裂项相消求和的解题思路；在教师的引导下，绝大