数字电子技术教案之二

第 2 章 逻辑代数基础2.1 概述2.2 逻辑函数及其表示法2 . 2 . 1 基本逻辑函数及运算一、与逻辑二、或逻辑三、逻辑非 几种导出的逻辑运算一、与非运算、或非运算、与或非运算二、异或运算和同

数字电子技术教案

数字电子技术教案第一章 绪论 „教学要求?: 1、了解模拟信号和数字信号。 2、了解数电的分类及其优点。 3、了解脉冲波形的主要参数。 4、理解数制的概念～掌握不同数制间的转换。 5、理解二进制代码。

数字电子技术完整教案

数字电子技术完整教案第一次教案一、章节·课题1.1.1数制二、教学目的和要求：掌握数字信号与模拟信号的区别，几种进制之间的转换。三、重难点分析 进制之间的转换四、课型：讲授五、教法：讲授、任务驱动法六

数字电子技术教案

数条院系：电子通信与工程系教研室： 电子学教师： X X X课程教案课程名称数字电子技术基础B课程学分3第5讲：MOS基本逻辑门电路(3. 1. 1-3. 1.5)教学内容MOS逻辑门电路:(1)数

《数字电子技术电子教案》前言

前 言 一、制作依据本教案依据杨志忠主编，由高等教育出版社出版的普通高等教育“十一五”国家级规划教材（高职高专教育）《数字电子技术》（第3版），融入作者长期从事《电子技术》课程教

时序逻辑电路的分析和设计《数字电子技术》教案

时序逻辑电路的分析和设计《数字电子技术》教案《数字电子技术》教案第六章 时序逻辑电路的分析和设计[教学目的和要求]通过本讲的学习～使学生掌握时序逻辑电路的定义及同步时序电路的分析与设计方法,深刻理解时

数字电子技术题库

选择题求逻辑函数的最简与或式（ ）2. 函数F(A,B,C)=AB+BC+AC的最小项表达式为( ) 。A．F(A,B,C)=∑m（0，2，4） B. (A,B,C)=∑m（3，

数字电子技术教案汇总

2011-2012第一学期数字电子技术教课设计第一次教课设计一、章节·课题1.1.1数制二、教课目标和要求：掌握数字信号与模拟信号的差别，几种进制之间的变换。三、重难点剖析进制之间的变换四、课型：解说

数字电子技术教案

授 课 教 案 首 页2011 —2012 学年第 一 学期 电信工程 学院 电子技术 系（部） 电子信息工程技术 教研室课程名称数字电子技术任课教师何鹏云授课形式理论教学√

数字电子技术试讲教案

数字电子技术教案授课专业：应用电子技术课题 组合规律电路的分析与设计 课型 授1、了解组合规律电路的根本特点知 识2、生疏组合规律电路的分析步骤目 标3、生疏组合规律电路的设计步骤目的 能 力要 要

数字电子技术教案之十四

5.5.1 555 定时器的电路结构及其功能一、结构框图（图 双极型）1．模拟功能部件：⑴ 电阻分压器）、⑵ 电压比较器 和⑶ 集电极开路的放电管 V2．逻辑功能部件：G1 和 G2组成的基本 RS

数字电子技术教案之十七

加法器一、半加器1．含义输入信号：加数 Ai ，被加数 Bi输出信号：本位和 Si ，向高位的进位 Ci2．真值表3．输出逻辑函数式为4．逻辑电路：5．逻辑符号二、全加器1．含义2．真值表3．Si