第一单元教学反思四年级数学上精编

第一单元教学反思(四年级数学上)亿以内数的认识是在学生认识万以内数的基础上，对大数的认识和学习，怎样根据学生已有的认识基础和认识规律，并结合“以学生的发展为本”的教学理念设计教学，是这节课的着重研究内

五年级上册数学小数乘法单元教学反思

五年级上册数学《小数乘法》单元教学反思　　五年级上册数学《小数乘法》单元教学反思　　五年级上册小数乘法，感受自己最成功的一课时是截取积的近似值，之所以有良好感觉，主要是新理念，活课堂，多创新，多思

小学数学二年级上册连加连减教学反思

小学数学二年级上册《连加连减》教学反思　　最近，我上了《连加连减》这一课，《连加、连减》一课是本单元的一个难点内容，主要难在计算过程上，都要分两步进行口算才能算出结果，特别是第二步计算要用到第一步算

《乘加乘减》教学反思15篇

《乘加乘减》教学反思15篇 《乘加乘减》教学反思1　　《乘加、乘减两步计算的问题》的教学目标是让学生初步认识两步计算应用题的结构特点，引导学生选择相关联的信息，理解数量关系，提出并解决问题，初步培养学

数学加与减教学反思

数学加与减教学反思 数学加与减教学反思1　　新课程提出“数学源于生活，寓于生活，用于生活”的理念。在本课的教学中，十分注重“生活化”教学，把教材内容与生活实际有机结合起来，让学生轻轻松松地学数学，提高

数学加与减教学反思

数学加与减教学反思 数学加与减教学反思1　　《加或减》是依据小学生学习的心理特征，用学生喜爱的游戏为素材设计的一种数的计算的学习活动。借助富有合理数学意义，包含情感价值和数学价值的逻辑图式这一学习载体

人教版数学三年级上册教学反思精编

人教版数学三年级上册教学反思 本节课教学中我创造性地安排了一些让学生量一量活动。鼓励学生在活动中充分开展推理和想象,使他们体会到1分米和1毫米有多长,引导学生总结出米、分米、厘米、毫米之间的关系。首先

数学0乘5教学反思

数学0乘5教学反思数学是一门非常重要的学科，它在我们的日常生活中起着至关重要的作用。而在数学的学习过程中，常常会遇到各种各样的问题和困难。其中，类似于“0乘5”的问题就是一个让很多学生感到困惑的问题。

一年级数学《连加连减》教学反思

一年级数学《连加连减》教学反思《连加连减》是青岛版一年级第三单元《6~10的认识和加减法》的教学内容。教学目标是初步理解连加、连减的含义，掌握连加、连减的计算顺序。下面，就《连加连减》教学过程设计，谈

二年级数学上册4表内乘法一4.4乘加乘减练习十二教学反思新人教版

乘加、乘减练习十二教学反思1.让学生结合图来展示自己的真实想法，具体、形象地说明乘加、乘减的运算顺序。这样能给学生提供参与数学活动的空间和时间，让学生充分地进行自主探索、发展创造、讨论交流，获得成功的

七年级上数学教学反思

七年级上数学教学反思　　　　七年级上数学教学反思　　本学期我们级组各成员发扬了互相帮忙，通力合作的精神，加强集体备课，组织“一人一课一议”及“同课异构”公开课活动。组织加强班等课外训练辅导，

五年级数学上册教学反思

五年级数学上册教学反思 五年级数学上册教学反思1　　新课程的改革，使得小学的知识要体现与初中更加的接轨，五年级上册第四单元“解简易方程”中进行了一次新的改革。要求方程的解法要根据天平的原理来进行解答，