乘加乘减教学反思（通用11篇）

2023年乘加乘减教学反思（通用11篇） 乘加乘减教学反思 篇1　　本课的教学不如以往《两步计算式题》的教学，先算什么、再算什么不是由教师提出和说了算。而是学生从图意列出算式，然后根据列出的算式而进行

幼儿园教学反思小班数学马路上教学反思

幼儿园教学反思小班数学马路上教学反思本文将从小班数学教学的实际情况出发，结合教学反思的方式，探讨如何提高小班数学教学效果。一、教学反思教学反思是一种自我批判和反省的过程，能够帮助教师深入思考自己在教学

《连加连减》小学数学一年级教学反思

《连加连减》小学数学一年级教学反思 　　前几天，上了《连加连减》这一课，为了让学生顺利掌握连加、连减的计算顺序和 方法，教学时，我为学生设计了这样几个空间 　　空间一：创设情境，激发兴趣 　　为了让学

冀教版数学教学反思

冀教版数学教学反思冀教版英语教学反思 冀教版五年级上册数学《土地面积》教学反思篇一:冀教版数学教学反思本节课教学的是常用的土地面积单位平方米和公顷。教学的重点是让学生认识1公顷，体会1公

教师个人教学反思通用15篇

教师个人教学反思通用15篇 教师个人教学反思1　　之前请假，将课调至今天来上，正好将《容积和容积单位》例5、例6两课时一起上完。本以为连上两节数学课孩子们应该已经有些疲累或是感觉无趣，结果孩子们始终热

四年级数学上册画角教学反思精编

四年级数学上册《画角》教学反思《画角》是在学生学习了《角的度量》之后进行教学的。学生已经知道了量角的方法,对于反过来探究角的画法兴趣非常浓厚。 课前我预想学生的动手操作能力比较薄弱,因此在学习

一年级用数学教学反思

一年级《用数学》教学反思　　小学一年级的《用数学》是要求学生用所学的20以内的加、减法知识解决生活中的简单问题，培养学生发现问题和解决问题的能力，同时感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。在

数学加与减教学反思

数学加与减教学反思反思整个教学过程，较好地体现了以下几个方面。1.学生的学习兴趣浓厚，思维活跃。童话故事是小学生比较喜欢的，它能激发起学生的学习兴趣，比如，学生在观察情境图时，看到小刺猬扎走了许多果子

六年级数学合格率教学反思精编

六年级数学《合格率》教学反思老高川学校 陈瑞鑫在本节课中，我选择了“创设情景、提出问题、主动探究、自主建构、灵活应用、拓展延伸”的教学流程。让学生在问题情景中激活内在需求，并主动进入“调入已知解决未

数学教学反思如何写

数学教学反思如何写 数学教学反思如何写　　泰戈尔有一句名言说得好"我们把世界看错了,却反而说世界欺骗了我们".我们面对的是少年儿童,是有鲜明个性的活生生的人,每一个儿童都是一个珍贵的生命,每一个学生都

初中数学圆教学反思

初中数学圆教学反思在初中数学中，圆是一个非常重要的概念和内容，对学生的数学素养的培养有着重要的作用。作为一名初中数学教师，在教学圆这个内容时，我也遇到了一些问题，通过对教学的反思和总结，我认为可以进一

数学加与减教学反思

数学加与减教学反思数学是一门非常重要的学科，它不仅是一种科学方法的基础，还是培养学生逻辑思维和分析问题能力的重要工具。而数学的基本运算，加法和减法，更是数学学习的前提和基础。在教学过程中，我特别关注学