初中数学教学中数学史的融入

初中数学教学中数学史的融入 一、关于在课堂教学中渗透数学史教学的现状调查 (一)调查对象 本校中学部十名数学教师及本年级六个班的220名同学，其中119名男生，101名女生．

数学史资料

§5.2 阿拉伯数学5.2.1 阿拉伯文明概况阿拉伯国家指以阿拉伯民族为主体的国家，大多分布在亚洲西部和北非一带，一般使用阿拉伯语，信奉伊斯兰教。然而“阿拉伯数学”并非指阿拉伯国家的数学，而是指8-1

浅谈数学史在初中数学教学中的作用

浅谈数学史在初中数学教学中的作用 [摘 要]在初中数学新课改中，要求有效地融入数学史进行教学.基于苏教版初中数学教材的内容，探讨初中史在数学数学教学中的重要作用. [关键词]数学史 初中

数学史小学数学论文

数学史小学数学论文 　　小学实施的《义务教育数学课程标准》中明确指出，小学生正处于九年制义务教育阶段，学习的数学课程应重点表达课程的开展性、普及性以及根底性，促使小学阶段的数学教育面向所有小学生。新课

中国古代数学史

- - 《周髀算经》主要是以文字形式叙述了勾股算法。中国古代最先完成勾股定理证明的数学家是三国时期的赵爽（公元3世纪）。赵爽为《周髀算经》作注时，所作的“勾股圆方图注”中给出了

数学史论文—中世纪的中国数学

数学史论文——中世纪的中国数学院系：数信学院 班级：数教一班姓名：韩军香 学号：20120503031摘要：从公元476年西罗马帝国灭亡到14世纪文艺复兴长达100

《数学史》读后感

《数学史》读后感《数学史》读后感1有关数学的故事跨越了几千年。本书分为数学简史和数学概念小史两部分，在介绍数学的知识的同时又讲述了各个时期，各个地区的数学历史与发展，并且解决了很多的数学题目。数学简史

关于数学史读书笔记(优秀6篇)

关于数学史读书笔记(优秀6篇) 关于数学史读书笔记篇1　　法国在十九世纪一直是最活跃的数学中心之一，涌现出一批优秀人才，如傅里叶、泊松、彭赛列、柯西、刘维尔、伽罗华、埃尔米特、若尔当、达布、庞加莱、阿

让数学史走进数学教学

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关于数学史的演讲稿

关于数学史的演讲稿 同样研究数学史，为了历史和为了教学这是两种完全不同的价值取向。我们现在所看到的绝大多数数学史，立论之基都是为了历史，所以更关注史实的真伪，所研究的内容也更多地是数学发展史上重要的数

数学史学习体会

数学史学习体会在学习数学史的过程中，我深感数学的丰富性和深奥性。数学史不仅仅是了解数学的发展历程，更是对数学思想和方法的深入思考和探索。在学习数学史的过程中，我不仅学到了许多数学知识，更重要的是培养了

小学数学中的数学史

小学数学中的数学史摘要：数学史融入小学数学是一种趋势与必然，小学数学教材各版本都不同程度地选入了一些数学史料作为背景知识。义务教育阶段小学数学教材中的数学史主要体现在数学的传承与融合数学应用以及数学与