数学史与中学数学教学

- 数学史与中学数学教学 - 汪 晓 勤华东师大数学系 2009-12-10 - 数学史与中学数学教学 - 一座宝藏 一条进路

数学史的趣味数学的读后感

数学史的趣味数学的读后感数学史中的趣味数学（Fun Mathematics in the History of Mathematics）数学是一门古老而深奥的学科，其起源可以追溯到几千年前。随着时间的

数学史第三讲

- 2. 数学家创造的数学史 - 前苏联科学院院土斯.瓦维洛夫说：“科学史不能只限于记述科学思想发展，更应记载真实的人，描述其特点、才能、贡献………”。是的，数学史的考贝不就是

1数学史试题及答案

填空1．世界上第一个把π 计算到3.1415926＜π ＜3.1415927 的数学家是祖冲之 2．我国元代数学著作《四元玉鉴》的作者是(朱世杰3．就微分学与积分学的起源而言(积分学早于微分学) 4．

数学史与初中数学教学的整合论文

数学史与初中数学教学的整合论文 　　数学史和数学教育的结合逐渐成为现阶段世界数学教育的热点问题。初中数学作为一门根底性学科，对学生的思维塑造以及数学素养的形成有着重要意义。随着时代的进步，人们对数学的

数学史结课论文

刘徽《九章算术注》如何利用勾股定理解决实际问题何召文摘要 通过对《九章算术注》勾股章例题的分析，特别是对其中涉及到实际问题的例题的分析，探究中国古代劳动人民如何利用勾股术解决实际问题。在探究的过程中，

数学史论文 线性代数的数学史

数学史论文 线性代数的数学史　　本文介绍研究了线性代数的发展史中诸多内容的历史背景，年代发明者及有关的故事。介绍行列式,矩阵,线性方程组,向量,,最小多项式,群论，特征值,对角化等概念,定理的发展历程

数学史简介

一、学习一门学科首先要弄清楚这是一门怎样的学科 《标准》明确提出要使学生“初步了解数学产生与发展的过程，体会数学对人类文明发展的作用”，而现阶段高中学生对数学的看法大都停留在感性的层面上——枯燥、难

数学哲学与数学史

《数学哲学与数学史》第六、七周复习资料－古希腊数学 7－18 至公元592年,罗马教皇（ ）下令关闭止，柏拉图学园前后共维持了共九百年之久。7－19 柏拉图虽然不是数学家，但他深信，从事数学研究

数学史对数学教育的重要性的论文

数学史对数学教育的重要性的论文 　　数学是研究空间的形式和数量关系的科学，是一门历史性很强的学科，是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具。数学教育就是教育者向受教育者传授数学知识、培养他们的数学

6数学史心得体会

数学史心得体会2 学习数学史的心得体会  学院：数学与信息科学专业：数学与应用数学姓名：张小胤  学习数学史对每一位数学工作者来讲都具有非常重要的意义，尤其是对于我们以后要从事数

精编数学史在高等数学教学的运用

数学史在高等数学教学的运用数学不但是古老学科之一，而且还是新时代科学技术发展的重要基础，因而高等数学教学极其重要。根据实践教学发现，数学史在高等数学教学中发挥着积极作用，有助于拓展学生的数学视野，激发