数学史教案(朱家生)

数学史教案(朱家生)闽 江 学 院 教 案课 程 名 称 ： 数学史 课 程 代 码 ： 授课专业班级 ： 10数本（1）（2）

数学史教案(朱家生)

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数学史教案(朱家生)

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数学史教案

- 第1章 引 论 - 本章的讲授内容与课时：什么是数学史（2学时），数学史的分期（16学时），数学史与数学教育（2学时）。其中，重点：在数学史的分期，难点：数学史与数学教育

数学史朱家生版课后题目参考答案第六章

1.解析几何产生的背景是什么?在那个时期哪些问题导致了人们对运用代数方法处理几何问题的兴趣?　解析几何的实际背景更多的是来自对变量数学的需求．文艺复兴后的欧洲进入了一个生产迅速发展，思想普遍活跃的时代

数学史朱家生版课后题目参考答案第二章资料

试从数学科学发展的角度，探讨古希腊把逻辑学中的演绎证明引入数学的理由，并进一步论述数学与逻辑的关系。答：一般认为，数学是研究空间形式和数量关系的一门科学，逻辑是研究思维形式及其规律和方法的一门科学，但

数学史知识点及答案精编

数学史知识点及答案1．世界上第一个把π 计算到3.1415926＜n ＜3.1415927 的数学家是( B ) A.刘徽 B.祖冲之 C.阿基米德 D.卡瓦列利 2数学史知识点及答案是( C ) A

数学史朱家生版课后题目参考答案第一章

1.数学的起源于世界古老文明产生的关系11数本（1）班 郭奇 2011041047“数学”这个词在我们的生活中可谓是无处不在，他作为人类思维的表达形式，反映了人们的积极进取的意志、缜密周详

《数学史》朱家生版 课后题目参考答案 第五章

1.导致欧洲中世纪黑暗时期出现的主要原因是什么?因为中世纪时期是欧洲最为混乱的时期,也是其经济、政治、文化、军事等全面停滞发展的时期,当时的欧洲居民生活在水深火热之中,所以被称为黑暗时期.1、政治的

林寿数学史教案-古代希腊数学

教案林寿数学史教案-古代希腊数学一、引言1.1教案目的1.1.1通过介绍古代希腊数学，使学生了解数学的发展历程，认识到数学是人类智慧的结晶。1.1.2激发学生对数学的兴趣，培养学生的逻辑思维能力。1

《数学史》朱家生版 课后题目参考答案 第一章

1.数学的起源于世界古老文明产生的关系11数本（1）班 郭奇 2011041047“数学”这个词在我们的生活中可谓是无处不在，他作为人类思维的表达形式，反映了人们的积极进取的意志、缜密周详

数学史教案

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