小学五年级数学循环小数测试题精编

小学五年级数学 循环小数测试题姓名： 总分：1. 填空题（共24分）（1）一个小数,从小数部分的某一位起,（ ）或（ ）

循环小数练习题通用

练习设计 一、我会填（1）、一个小数，从小数部分的某一位起，（ ）或（ ）依次不断地（ ）出现，这样的小数叫做（ ）。（2）、在3.82

2024年五年级上册3.4循环小数练习题及答案

2024年五年级上册3.4循环小数练习题及答案1. 2.3587587587…的循环节是（ ）。 A．58    B．87    C．587 2. 一个数的（ ）部分，从某

数学小报-无限循环小数与分数的互化

1．把下列各分数化为循环小数，并求出小数点后第100位上的数字。（1）（2） （3）（4） （5） （6） 2．将下列循环小数化成分数。 【答案在本期找】 例2

无限循环小数和分数的互化

- - 无限循环小数和分数的互化 - 分数化循环小数 - 化为小数为0.3333……= - 化为小数为

无限循环小数化分数

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《循环小数》

- 循环小数 - 人教新课标版五年级数学上册 - 广州市天河区四海小学 陈衍宇执教 - -

五年级数学思维训练第3讲循环小数与周期性问题

第三讲 循环小数与周期性问题 姓名__________方法点播：在周期性问题里，关键是找到规律性现象的周期，这样就可以使较难的问题转化为教简单的问题。所以解决此类问题必须抓住两点：找出规律，发

无限循环小数与分数的互化

- 2.7（3） 分数与小数的互化 - 无限循环小数与分数的互化 - 例1： 将 化成分数. - 练习：

五年级数学上册循环小数教案人教新课标版

循环小数 教学内容：教材第27～28页教学目标:1、通过求商,使学生感受到循环小数的特点,从而理解循环小数的概念,了解循环小数的简便记法。　　 2、理解有限小数,无限小数的意义,扩展

小学数学《循环小数》教案设计

小学数学《循环小数》教案设计 　　导语：循环小数是学生在学习小数除法的意义、小数除法的商的近似数的根底上进展教学的。这局部内容概念较多，又比拟抽象，是教学的一个难点。下面是为您收集的教案，希望对您有所

循环小数有限小数无限小数

循环小数 有限小数 无限小数 教学内容：青岛版小学数学五年级上册第33页信息窗3第2课时教学目标:1. 通过对教材中相关计算结果的分析，初步认识循环小数、有限小数和无限小数，能用循环小数表示除法的商，