链接数学文化提升数学核心素养

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数学文化在小学数学课堂中的渗透——以负数的认识为例

数学文化在小学数学课堂中的渗透——以负数的认识为例作者：张峰/靳燕鹏作者简介:张峰（1983-）,男，山东曹县人，荷泽学院教师教育学院 助教，硕士，研究方向：非线性分析及应用；靳燕鹏，荷 泽学院教师教

什么是数学文化

什么是数学文化？ 什么是数学文化？学过几个数字，买菜卖菜会算个帐，在民间就会理解为有些文化了，是数学方面的，当然也会理解成有些数学文化了。这种对数学文化的理解，可能是最狭义的。有些人，包括一些教

数学思想与数学文化——第一讲数学是什么

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《数学文化》读后感

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数学文化的概念及特征

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精编数学文化对大学数学教育的意义

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浅谈数学文化在初中数学课堂中的渗透

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让数学文化滋润数学课堂

让数学文化滋润数学课堂（根据市规课题《新课程课堂教学中实施数学文化的策略研究》报告改写）浙江省天台县三合镇中心小学（317200） 章亚萍伴随着新课程改革的深入，数学文化已经成为重要的教学资源之一在