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2014苏教版数学六下认识成正比例的量word教案

认识成正比例的量课题认识成正比例的量课型新授课教学目标分层水平1：使学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程，初步理解正比例的意义，学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例。水平2：让学

《成正比例的量》教案设计

《成正比例的量》优秀教案设计1.1 现实背景：引入生活中成正比例的实例，如行驶的汽车速度与时间的关系，让学生感受数学与实际生活的紧密联系。1.1.1 细节说明：举例时可选用学生熟悉的交通工具，如自行车

六年级数学下册《成正比例的量》课件（1） 苏教版(1)

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六年级数学下册第二课时画图表示成正比例关系的量教学分析冀教版

第二课时 画图表示成正比例关系的事物教材分析：“画图表示成正比例关系的事物”这一内容是按照《标准》的要求“根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并根据其中一个量的值估计另一个量的值”

青岛版五年制）五年数学下册教案 成正比例的量

成正比例的量教学目标：1．使同学们通过具体问题认识成正比例的量，理解正比例的意义，能判断两种量是否成正比例关系，能找出生活中成正比例量的实例，并进行交流。2．引导同学们通过观察、交流、归纳、推断等数学

六年级数学下册 成正比例的量课件 冀教版(1)

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人教版小学数学六年级下册《成正比例量》教案

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六年级数学下册成正比例的量ppt课件

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【小学数学课件】《成正比例的量》ppt ppt课件

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六年级数学下册六正比例和反比例第1课时认识成正比例的量教案苏教版

六 正比例和反比例第1课时：认识成正比例的量教学内容：P56页的例1及“试一试”和“练一练”，练习十的第1～3题。教学目标：1.使学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程，初步理解正比例的意义，学会

六年级下数学教案成正比例的量 (11) 冀教版

成正比例的量教学目标：1．结合详细实例，经验相识成正比例的量的过程。2．知道正比例的意义，能推断两种量是否成正比例关系，能找诞生活中成正比例的实例，并进行沟通。3．在推断成正比例量的过程中，能进行有条