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浅谈数学文化建设

浅谈数学文化建设摘要随着新课改的不断深入，数学文化在小学数学教学屮的地位和 作用显得越来越重要。本文从教师数学文化素养、教材数学文化建设、教 学数学文化渗透三个方面对小学数学文化建设作了探索，希望能给

数学史和数学文化

《数学史与数学文化》班级：网营 14-1 班姓名： 毕倩榕学号：云南财经大学中华职业学院数学史和数学文化数学可能是中国所有上学的人爱恨交加的科目了吧，一方面苦于数学的枯燥和难懂，另一方面又应用于各个方

将数学文化融入数学课堂

将数学文化融入数学课堂时代教育的发展，呼唤数学文化精神的回归！课标指出：“数学文化作为教材的组成部分，应渗透在整套教材中”。将数学文化融人课堂，增加数学课堂的文化品味，是提升数学教学品质，从而实现数学

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《数学文化》读后感

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数学文化与数学试题

数学文化与数学试题数学作为一种文化，有着它自己的丰厚的文化渊源。当数学教学强化知识，过分注重知识的传递，数学技巧的训练，过分强调数学的工具作用，忽视数学本身所蕴含的鲜活的文化背景，渐渐在学生的心目中，