数学文化与数学教学

数学文化与数学教学 　　[摘要] 数学文化，是指从文化这样一个特殊的视角对数学所作的分析。本文从数学文化的特征，数学文化与数学教学等方面阐述了数学文化的本质、内涵，并把其贯彻到数学课堂教学中。 　　

数学文化的概念和建设

数学文化的概念和建设摘要：学术界对“数学文化”的概念有广义和狭义两种理解：广义的理解包括数学的知识系统和观念系统两个层面；狭义的理解仅指数学的观念系统。数学文化建设包括三个环节：一是坚持开展数学文化的

数学文化知识竞赛试题11月

数学文化知识竞赛试题数学之史（本大题30分，第1题10分，第2题20分）1、纪念欧拉：欧拉是人类历史上最伟大的数学家之一。在数学史上，人们称18世纪为欧拉时代。直到今天，我们在数学及其应用的重多分支中

数学文化怎样浸润数学课堂

数学文化怎样浸润数学课堂《普通高中数学课程标准》中明确指出，高中数学课程要处理好数学学科核心素养与知识技能之间的关系，强调数学与生活以及其他学科的联系，提升学生应用数学解决实际问题的能力，同时注重数学

学习“数学文化”的心得体会

学习“数学文化”的心得体会数学文化是指人类在长期的实践中所积累的关于数学的知识、理论、方法和思维方式等方面的文化特征。它是数学与文化的有机结合，是人们将数学融入到文化中并借助数学来反映和推动文化发展的

数学文化充实小学数学课堂探讨

数学文化充实小学数学课堂探讨摘要：为了激发学生的学习兴趣，文章首先阐述了数学文化充实小学数学课堂的意义，然后提出了数学文化充实小学数学课堂的措施，具体包括树立正确的数学文化观念，课堂教学重视文化的创造

将数学文化融入数学课堂

摘 要：数学是一种文化。数学文化在数学新课程中有着广泛的体现。将数学文化融 入数学课堂需耍从转变教育观念、拓展教学内容、改善学习方式和加强口身学习等儿方面 同时作出努力。关键词：数学文化 数学课程 数

从数学学科向数学文化迈进

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数学文化教学体制的创建

数学文化教学体制的创建作者：尹洪波 单位：淄博师专 数学是一种文化。数学的发展与人类文化休戚相关，数学一直是人类文明主要的文化力量，同时人类文化发展又极大地影响了数学的进步。数学文化培育了数学教育，

对数学文化的认识

对数学文化的认识姓名：刘松 班级：应数081 学号：081002126经过俩个多月的学习，老师对我们的认真指导，我对数学文化又有了新的认识和想法。虽然自己已经在大学学习了三年的数学课程，但是还

数学文化和高中数学

- 数学文化与高中数学 - 目录 - 数学课程标准的要求数学文化是什么？从几个问题中体味数学文化数学文化的研究内容数学文化专题研究数学文化研究资源

高职数学教育教学中数学文化的渗透分析

高职数学教育教学中数学文化的渗透分析数学文化是指数学学习过程中的数学思想与数学方法等，几乎涵盖了整个数学的发展史，以及数学家、文化意识等内容，将数学文化应用到数学教学中，有利于让学生掌握数学的核心。高