小学数学教学中渗透数学思想方法的策略研究

“小学数学教学中渗透数学思想方法的策略研究”课题实施方案 青铜峡市教学研究室:田淑珍 数学教材体系有两条基本线索:一条是数学知识,这是明线,另一条是数学思想方法,这是蕴含在教材中的暗线。小学数学教材中

谈谈数学思想方法及其教学策略

谈谈数学思想方法及其教学策略 摘 要：本文首先阐述对数学思想方法的认识，然后介绍常用的数学思想方法，提出数学思想方法教学必须遵循一些的教学策略 关键词：数学思想；数学方法；教学策略

fbcAAA浅谈现代数学思想中公理化思想在中学数学中应用

浅谈现代数学思想中公理化思想在中学数学中应用浅谈现代数学思想中公理化思想在中学数学中应用 摘要:本文为了研究现代数学思想在中学数学中的应用，其中公理化演绎思想在现代数学中占有统治地位，对现代教育的发展

王国维到陈建功—中国数学教育研究50年之回顾与反思代钦

王国维到陈建功—中国数学教育研究50年之回顾与反思 (内蒙古师范大学数学科学学院,代钦) 摘要:本研究借助《教育世界》、《教育杂志》、《数理杂志》、《中等算学月刊》等杂志上刊登的关于数学教育的文章,以

《数学思想方法》心得体会范文

《数学思想方法》心得体会范文 《数学思想方法》心得体会范文 　　我通过对《数学思想方法》这一课程的，并结合我在工作中的实际情况，体会到如下心得： 　　数学的内容、思想、方法和语言广泛渗入自然学科和社会

数学思想方法的教学

- 主讲：杨 明天水师范学院数理与信息科学学院 - 数学思想方法的教学 - 数学教学论之 - -

高中数学新课标下的概念课教学研究

新课标下的高中数学概念教学研究洪湖贺龙高中 刘小晏内容提要：经过分析数学概念、数学命题、数学方法和数学思想的关系可以看到，数学概念是构建数学理论大厦的基石，掌握数学概念需要概括、表述、识别和运用四

数学思维方法复习资料

1.思维的概念：思维是人脑借助于语言对客观事物的本质及其规律的间接与概括的反应特征：方向性、概括性和间接性（P2）2.数学思维的概念：一般地说，数学思维就是数学活动中的思维。更确切地说，数学思维是人脑

5申报副教授业务自传范文

申报副教授业务自传范文 一、专业知识方面  任现职以来，我注重学习数学教育理论，了解我国基础教育改革的最新动向，xxxx年参加了国家级和自治区级的数学新课程培训，xxxx年参加教育部数学

谈中学数学思想方法的教学体会

谈中学数学思想方法的教学体会姓名：陈玉水 班级：02数本3班 学号：021633053指导教师：阮丽美摘要：本文首先对什么是数学思想方法作一简述，然后结合实际说明利用数学思想方法教学的必要性，

数学文化

- 一、初等数学 算术 初等代数 初等几何 : 平面几何 立体几何 球面几何

桂林师范高等专科学校精品课程

桂林师范高等专科学校精品课程申报表系 部 教育与管理系课程名称 数学方法论 所属一级学科名称 文化教育 所属二级学科名称 教 育 课程类型 其他