课程与教学论材料分析

材料分析题2.1.这门课程完全是无组织的，确实是这样。在任何时候，任何人甚至是教师本人，都不知道课堂的下一刻会出现什么，会出现哪些讨论课题，会提出哪些问题，会形成什么样的个人需要、感情和情绪。是罗杰斯

课程与教学论课件

- 《课程与教学论》 - - 教材与推荐读物 - 1.靳玉乐:《课程论》,人民教育出版社，2012年;2.徐学福:《教学

课程与教学论简答题

课程与教学论简答题1、试述斯金纳的强化原理及其在教学上的应用。 2、试述建构主义教学观的基本内涵。 3、简述博比特的课程开发的具体步骤。 4、如何理解教学对话的性质？ 5、在影响课程实施的

课程与教学论讲稿

第一讲 课程论概论学习目标：1、记住课程论的研究对象2、明确划分课程论形成与发展阶段的标准，识记课程论形成与发展的三个阶段3、用自己的语言表述课程论的学科地位和性质4、识记课程论理论构建和发展

课程与教学论练习题

作 业 1．第1题 “三要素说”认为，教学系统由下面三个要素构成的A.教师、学生、课程B.教师、学生、教材C.教师、教材、教学手段D.教师、学生、环境答案:A 标准答案：A 您的答案：B 题目分

信息技术课程与教学论考试试题[修改版]

第一篇：信息技术课程与教学论考试试题信息技术课程与教学论考试试题 一、单项选择题（20分） 1、能够用“提出任务和注意点——动手实践，教练指导——归纳交流” 这一过程概括的教学方法是：A．教练法B．任

课程与教学论知识点归纳

货汰奖乒旋咽倪敝端醋允寒觉撰耗异啥烹省滴卉八与僵耐辆母婉芍问匪吧耽屑刀辕价患理鹤契顷沼荒倪订光活茸捡驻只萍尊质令徊踊叶呢躺咸差咱纪曙们茄站杠徘璃沽夕孝制虫翟何告磕仆钨紧锹接绑本揍瑰瘪芯墓舞互禾赐拱漾卉

《课程与教学论》学习心得样本

《课程与教学论》学习心得样本学习心得：《课程与教学论》《课程与教学论》是我大学期间的一门重要课程，通过学习这门课程，我深刻理解了课程与教学的本质和原则。在这门课程中，我认识到了作为一名教育工作者，我们

课程与教学论硕士毕业论文选题

课程与教学论硕士毕业论文选题一、毕业论文说明本写作团队长期从事研究生毕业论文写作，擅长数据处理、文献查找图表绘制、理论分析，以及相关期刊论文的发表具体联系金老师QQ：387 826 70二、参考题目

课程与教学论第四章课件

- 第四章 课程与教学内容 - 一、 课程与教学内容的涵义与取向（一） 课程与教学内容的涵义 课程与教学内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它

课程与教学论第七章重点

第七章 课程与教学的评价 课程与教学评价的涵义：课程与教学评价就是用一定的方法对课程或教学的计划，活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程。【选】课程与教学评价的功能：（1）需要评估（2）课程

现代课程与教学论第二章

- 第二章 课 程 与 教 学 理 论 - 第一节历史基础：一，二，三； 第二节哲学基础：一，二，三； 第三节文化及社会基础：一，二，三，四；第四节科学基础：一，二；第五节心理学