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数据结构及算法猴子吃桃

课 程 设 计 说 明 书课程名称: 数据结构与算法 设计题目: 猴子吃桃问题 院 系:计算机科学与信息工程系学生姓名: 学 号:

数据结构及算法猴子吃桃

课 程 设 计 说 明 书课程名称: 数据结构与算法 设计题目: 猴子吃桃问题 院 系:计算机科学与信息工程系学生姓名: 学 号:

数据结构课程设计猴子吃桃问题.

山东交通学院数据结构设计猴子吃桃问题 院(系)别 信息科学与电气工程学院 班 级 计算113

猴子吃桃问题数据结构课程设计

设计题目  猴子吃桃子问题 有一群猴子摘了一堆桃子,他们每天都吃当前桃子的一半且再多吃一个,到了第10天就只余下一个桃子。用多种方法实现求出原来这群猴子共摘了多少个桃子。二、运行环境(软、硬件环境

数据结构课程设计-猴子吃桃问题

数据结构课程设计报告题目:猴子吃桃问题院 (系): 数 理 学 院 专 业: 信息计算科学 班 级: 计科 1101 学 生: 史 城 逸

数据结构课程设计——多项式及猴子吃桃问题

课理 学院程 设 计数学 0902 班任 务 书学生课程设计课题:第一题: 在顺序结构、动态链表结构下实现一元多项式的加法、减法、乘法运算。设有一元多项式 Am (x ) 和 Bn (x)Am ( x

猴子吃桃问题数据结构课程设计

设计题目  猴子吃桃子问题 有一群猴子摘了一堆桃子,他们每天都吃当前桃子的一半且再多吃一个,到了第10天就只余下一个桃子。用多种方法实现求出原来这群猴子共摘了多少个桃子。二、运行环境(软、硬件环境

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设计题目  猴子吃桃子问题 有一群猴子摘了一堆桃子,他们每天都吃当前桃子的一半且再多吃一个,到了第10天就只余下一个桃子。用多种方法实现求出原来这群猴子共摘了多少个桃子。二、运行环境(软、硬件环境

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设计题目  猴子吃桃子问题 有一群猴子摘了一堆桃子,他们每天都吃当前桃子的一半且再多吃一个,到了第10天就只余下一个桃子。用多种方法实现求出原来这群猴子共摘了多少个桃子。二、运行环境(软、硬件环境

猴子吃桃问题数据结构课程设计

设计题目  猴子吃桃子问题 有一群猴子摘了一堆桃子,他们每天都吃当前桃子的一半且再多吃一个,到了第10天就只余下一个桃子。用多种方法实现求出原来这群猴子共摘了多少个桃子。二、运行环境(软、硬件环境

猴子吃桃课程设计

猴子吃桃课程设计一、课程目标 知识目标: 1. 学生能理解“猴子吃桃”问题背后的数学规律,掌握递推公式及其应用。 2. 学生能运用所学的数学知识,解决与“猴子吃桃”类似的问题,提高数学逻辑思维能力。

二年级奥数题及答案-猴子吃桃

二年级奥数题及答案-猴子吃桃  导语:小编今天给同学们带来的这道题注意要想求两只猴子各吃了多少,我们必须要把小猴子吃的个数求出来。  花果山上,有两只猴子一共吃14个桃子,大猴比小猴多吃4个。两只猴子