数控技术专业课程改革研究

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精编数控技术专业课程改革探索

数控技术专业课程改革探索摘要:目前该院(武汉城市职业学院)数控技术专业仍处于探索与改革阶段，通过调查分析数控技术人才培养现状及存在问题，该院数控技术专业的课程改革从建立基于工作过程的课程体系，整合课程

精编数控技术专业课程改革论文

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数控技术应用专业课程体系建设改革典型案例

数控技术应用专业课程体系建设改革典型案例数控技术应用专业2009—2011年课程体系调整内容一览表2009年2010年2011年人才需求、专业适用岗位及能力需求的主要变化随着国家经济体制改革的不断深入

数控技术专业模块化教学改革研究

数控技术专业模块化教学改革研究 摘 要：本文在对数控加工技术专业职业能力分析的基础上，简要地阐述了构建模块式课程的指导思想、程序，数控加工技术专业模块式课程体系的结构，以及课程载体、教学效果与存

基于职业能力的高职数控技术专业课程教学改革探索

基于职业能力的高职数控技术专业课程教学改革探索宋欣颖 朱虹辽宁广播电视大学（ 沈阳） 辽宁装备制造职业技术学院 （ 沈阳）摘 要 通过对高职数控技术专业岗位职业能力分析，确定专业核心职业能力和人

基于工作过程数控技术课程改革思路的研究

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数控技术应用专业课程考核标准

楚州职业教育中心校数控技术应用专业技能课程考核标准（必修课）机电技术部《机械识图》课程考核标准 一、考核目的建立以测绘、绘图及读图技能考核为主线的过程的考核体系，更好地调动学生自主学习的积极性，全面掌

数控技术应用专业课程体系框架开发

数控技术应用专业课程体系框架开发 一、课程开发基本思课路数控技术应用专业的课程开发首先是打破陈述理论知识为主的学科性课程体系，建立基于“工作过程系统化”的行动课程体系。首先通过对企业、行业、协会

数控技术应用专业课程标准汇编

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数控技术应用专业一体化课程改革方案

数控技术应用专业一体化课程改革方案一、 指导思想为进一步加大教学改革力度，改变传统的理论教学和实践教学相分离的 教学形式，以技能教育为主线，集理论传授、现场观摩、实践操作为一体, 突破学生固定的座位、

数控技术应用专业课程设置

三河市职教中心数控技术应用专业课程设置（学制三年）2010．9数控技术应用专业一、专业名称：数控技术应用专业二、学制：三年三、招生对象：初中毕业生，身体健康，反应灵敏，无色盲、色弱。四、培养目标：培养