四人抢答器课程设计报告

电子技术课程设计电子技术课程设计智力竞赛抢答器姓名：***班级：08 级电子一班学号：************指导老师：***电子技术课程设计四人智力竞赛抢答器一、设计目的1、掌握四人智力竞赛抢答器电

数电课程设计-八人智力抢答器

华南理工大学广州学院 中兴3G学院数字电子技术课程设计报告 题目： 八人智力抢答器 专业： 通信工程 班级：

数电课程设计实习报告8人智力竞赛抢答器

数电课程设计实习报告8人智力竞赛抢答器设计者： 张倚程2007 年 1 月 2 日前言课程设计是针对某一理论课程的要求，对我们进行综合性实践训练的实践学习环节，可以培养我们运用课程中所学的理论知识与

数电课程设计（论文）-8人智力抢答器设计

1引言各种智力竞赛越来越多,在答题的过程中一般要分为必答和抢答两种。必答有时间限制，到时间要告警。而抢答需要参赛者做好充分准备，等主持人说完题目，参赛者开始抢答，谁先按钮，就有这个参赛者答题，但是很难

期末数电课程设计四路智力竞赛抢答器设计

数字逻辑期末课程设计四路智力竞赛抢答器设计 专业班级： 计算机 0791 学号： 12 日期 2009.6.12 指导老师

8位数据抢答器数电课程设计

一、设计题目：数字抢答器二、设计要求1. 数字抢答器应具有数码锁存、显示功能，抢答组数分为八组，即序号0、1、2、3、4、5、6、7，优先抢答者按动本组开关，组号立即锁存到LED显示器上，同时封锁其它

智能抢答器数电课程设计

设计内容与设计要求一、 设计内容：设计一个可容纳8组代表队参赛的智力抢答器，每组设一个抢答按钮， 按钮的编号与选手的编号相对应。抢答器具有第一信号鉴别及数据锁存功能。主持人将设备复位（清零） 后，发出

数电课程设计八路抢答器

数字电子技术课程设计报告八路智力竞赛抢答器的设计 专 业: 电子信息科学与技术 班 级: 2012级1班 姓 名: 学 号

数电课程设计八路抢答器

数字电子技术课程设计报告八路智力竞赛抢答器的设计 专 业: 电子信息科学与技术 班 级: 2012级1班 姓 名: 学 号

四人抢答器plc课程设计

课程设计说明书题目名称： 四组抢答器plc课程设计 系 部： 机械工程系 专业班级： 机械化13-1班 学生姓名：

四路数字抢答器数电课程设计(共10页)

课程设计成果说明书题 目： 四路数字抢答器设计 学生姓名： *** 学 号： ********* 院 系： 船舶与海洋工程学院

四人抢答器plc课程设计

课程设计说明书题目名称： 四组抢答器plc课程设计 系 部： 机械工程系 专业班级： 机械化13-1班 学生姓名：