数电课程设计报告四人智力竞赛抢答器电路的设计

数字电子技术实习报告（四人智力竞赛抢答器电路的设计）一 、设计目的 1.掌握四人智力竞赛抢答器电路的设计、组装与调试方法。 2.熟悉数字集成电路的设计和使用方法。二 、设计任务与要求 1.设计任

数电课程设计四人智力竞赛抢答器

竞赛抢答器要求：设计一个供四人参赛的抢答器，能准确分辨、记录第一个有效按下抢答键者，并用光指示；主持人没有宣布抢答开始时，抢答不起作用。主持人宣布抢答开始时，按“开始”键，抢答开始，同时启动计时器计时

数电课程设计实习报告8人智力竞赛抢答器

数电课程设计实习报告8人智力竞赛抢答器设计者： 张倚程2007 年 1 月 2 日前言课程设计是针对某一理论课程的要求，对我们进行综合性实践训练的实践学习环节，可以培养我们运用课程中所学的理论知识与

期末数电课程设计四路智力竞赛抢答器设计

数字逻辑期末课程设计四路智力竞赛抢答器设计 专业班级： 计算机 0791 学号： 12 日期 2009.6.12 指导老师

数字电路课程设计报告-智力竞赛抢答器

摘 要在各种智力竞赛场合，抢答器是必不可少的最公正的用具。通过本学年的"数字电路技术"的学习我们知道了它的原理其实是比拟简单的，主要就是通过四D触发器74LS175为中心构成编码锁存系统控制选手的抢

数电课程设计实验报告多路智力竞赛抢答器

摘要 数字电子技术课程设计是在学习完数字电子电路课程之后按照课程教学的要求，对学生进行综合性训练的一个实践性教学环节。主要目的是培养学生综合运用理论知识能力，分析问题和解决问题的能力，以及根据

期末数电课程设计四路智力竞赛抢答器设计

数字逻辑期末课程设计四路智力竞赛抢答器设计 专业班级： 计算机 0791 学号： 12 日期 2009.6.12 指导老师

数电课程设计智力竞赛抢答器

扬州大学能源与动力工程学院本科生课程设计题　　 　目： 　 智力竞赛抢答器　 　 课 程： 　　 数字电子技术基础 专　 业： 　 　 电气工程及其自动

八人智力竞赛抢答器数电课程设计

长 沙 学 院数电课程设计说明书题目八人智力竞赛抢答器系(部)专业(班级)姓名学号指导教师起止日期数字电子技术课程设计任务书(9)系（部）： 专业： 指导教师：课题名称八人智力竞赛

八人智力竞赛抢答器课程设计报告

许昌学院电子课程设计报告 题目名称： 八路智力竞赛抢答器 专 业： 电气信息类 班 级：

数字电路课程设计-智力竞赛抢答器

摘 要 在各种智力竞赛场合，抢答器是必不可少的最公正的用具。 通过本学年的《数字电路技术》的学习我们知道了它的原理其实是比较简单的，主要就是通过四D触发器74LS175为中心构成编码锁存系统控制选

数字电路课程设计-智力竞赛抢答器

摘 要 在各种智力竞赛场合，抢答器是必不可少的最公正的用具。 通过本学年的《数字电路技术》的学习我们知道了它的原理其实是比较简单的，主要就是通过四D触发器74LS175为中心构成编码锁存系统控制选