数系的扩充历史和复数的概念

- 数的发展历程 - ——数系的扩充 - 正整数 - -

数系的扩充和复数的概念教案

第一篇范文：合同编号：[请填写具体的合同编号]一、甲方的权利和义务1.1甲方应向乙方提供一份完整的数系的扩充和复数的概念教案。1.2甲方应保证所提供的教案内容真实、准确、完整，符合我国教育部门的相关

高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1 数系的扩充和复数的概念习题课件2 新人教A版选修12

- 第三章 - 数系的扩充与复数的引入 - - 3．1　数系的扩充和复数的概念 -

《数系的扩充与复数的概念》名师课件2

- 数系的扩充与复数的概念 - 　数的出现 - 人类是动物进化的产物，最初也完全没有数量的概念。在漫长的生活实践中，由于记事和分配生活用品等方

高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1.1 数系的扩充和复数的概念教案 新人教A版选修12

数系的扩充和复数的概念 一、教学内容 数系的三次扩充过程，复数的引入过程，复数概念的知识二、教学目标知识与技能了解数系扩充的过程及引入复数的需要掌握复数的有关概念和代数符号形式、复数的分类方法

人教版高中数学《数系的扩充和复数的概念》教案

教案说明1、教学要求在最新修订的《全日制普通高级中学数学教学大纲》中对本节课的要求是了解数系扩充的必要性，理解复数有关概念。在国家新课程标准下，对本节课的要求为：(1)在问题情境中了解数系扩充过程，体

数系的扩充和复数概念和公式总结

数系的扩充和复数概念和公式总结1.虚数单位:它的平方等于-1，即 2. 与－1的关系: 就是－1的一个平方根，即方程x2=－1的一个根，方程x2=－1的另一个根是－3. 的周期性：4n+1=i, 4n

7.1.1 数系的扩充和复数的概念（2）

【新教材】7.1.1数系的扩充和复数的概念 教 学设计（人教A版）教材分析本节作为复数一章的开篇，主要包括数系概念的发展简介，数系的扩充，复数的相关概念、分类、相 等条件，代数表示和几何意义.复数的引

2021_2022年高中数学第三章数系的扩充与复数1.1数系的扩充和复数的概念二教案新人教版选修2_2

数系的扩充和复数的概念【学情分析】：从小学接触自然数到扩充至整数范围,进入初中阶段后学生认识到数系从整数到有理数再到实数的第二次扩充.因为现实的需要,高中阶段要进一步实现从实数系到复数系的第三次扩充.

高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1 数系的扩充和复数的概念习题课件1 新人教A版选修12

- 第三章 - 数系的扩充与复数的引入 - - 3．1　数系的扩充和复数的概念 -

高中数学第三章数系的扩充与复数的引入3.1.1数系的扩充和复数的概念课件新人教A版选修1_2

- 第三章　数系的扩充与复数的引入 3.1　数系的扩充和复数的概念3.1.1　数系的扩充和复数的概念 - 1.复数的有关概念 全体复数所成的集合C叫做___

数系的扩充和复数的概念PPT课件

- 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1 数系的扩充和复数的概念 - 本文档后面有精心整理的常用PPT编辑图标，以提高工作效率 - 数