北师大版四年级下册数学《认识方程》第一课时《字母表示数》说课稿

《字母表示数》说课稿南康市逸夫小学 肖凤《字母表示数》是北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册《认识方程》第一课时教学内容。这是小学生学习代数初步知识的启蒙课，是后续学习简易方程以及中

七年级上册数学冀教版第3章代数式3.1用字母表示数【说课稿】

用字母表示数一、 教材分析教学内容：本 是冀教版数学七年 上册《代数式》的第一 《用字母表数》 。由于学生由具体的数 渡到用字母表示数，是 上的一次 。 于他 来 是很抽象的、 得 枯燥的，而且

用字母表示教学设计

《用字母表示数》教学设计 六、七年级组教学内容:《用字母表示数》。教学目标:  1、经历用字母表示数的过程，初步理解用字母表示数的意义；  2、能用含字母的式子表示数、数量关系或

《用字母表示数》教学设计

《用字母表示数》教学设计杨淑花设计思路：用字母来表示数是学习数学符号、学会用符号表示具体情境中隐含的数量关系和变化规律的重要一步。因为由具体的数量过渡到可以用字母表示数，使学生初步感知用字母表示数的可

中班科学《找春天》PPT课件教案微反思

中班科学《找春天》活动反思 设计思路：通过区域活动中发现幼儿对点数及对排除大小、排列方式不能准确判断10以内的数量，我及时抓住幼儿的兴趣，以故事“小蝌蚪找妈妈”通过数一数、猜一猜、做一做的方式让幼儿发

用字母表格示数教学课件北师大版

用字母表示数讲课内容：本第93-95的内容。讲课目：1.学生理解和掌握用字母表示数的方法，知道含有字母的式子既能够表示数、数目，也能够表示数目关系。会用字母表示数目关系，能求含有字母的式子的。学生初步

五年级数学上册用字母表示数教案北京版

用字母表示数教学目标：1.使学生理解字母表示数的意义，会用字母表示数和简单的数量关系。2. 经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，使学生体会数学的抽象性与概括性，感受数学的简洁美和符号化思想。进

五年级数学上册用字母表示数教案北京版

用字母表示数教学目标：1.使学生理解字母表示数的意义，会用字母表示数和简单的数量关系。2. 经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，使学生体会数学的抽象性与概括性，感受数学的简洁美和符号化思想。进

第1课时正比例名师教学设计片段

名师教学设计片段在游戏中体会量的变化(教学导入)师：同学们玩过数青蛙的游戏吗？你们愿意和老师一起玩这个游戏吗？生：愿意。师：我来说青蛙的只数，你们说出相应的腿的条数。师：1只青蛙。生：4条腿。师：2只

五年级数学上册用字母表示数教案北京版通用

用字母表示数教学目标：1.使学生理解字母表示数的意义，会用字母表示数和简单的数量关系。2. 经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，使学生体会数学的抽象性与概括性，感受数学的简洁美和符号化思想。进

新人教版小学数学五年级上册《用字母表示数》精品教案

新人教版小学数学五年级上册《用字母表示数》精品教案新人教版小学数学五年级上册《用字母表示数》精品教案 教学目标：1、理解用字母表示数的意义，会用字母表示数，知道求含有字母式子的值的方法，感受字母的不同

2022六年级数学下册四正比例与反比例第5课时正比例与画一画练习课教案北师大版

第五课时：正比例与画一画练习课教学目标：A进一步认识正比例的意义，准确判断成正比例的量。B利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题。C培养学生的应用意识和解决问题的能力。教学重点：利用正比例关系，解决