《整式的加减》单元教学设计

《整式的加减》教学设计一、单元教学策略分析教材所处的地位：人教版《数学》七年级上册第二章，本章由数到式，承前启后，既是有理数的概括与抽象，又是整式乘除和其他代数式运算的基础，也是学习方程、不等式和函数

整式多项式教学设计

2.1 整式（第2课时）数学教学设计 课题： 2.1 整式（第2课时）单位：辽宁省葫芦岛市龙港区风华中学 姓名;黄玉红教学内容人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《数学》七年级上册2.1

《整式的加减》单元复习 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《整式的加减》单元复习课程标准1、理解单项式、多项式、整式等概念，弄清它们之间的区别与联系2、理解同类项概念，掌握合并同类项的方法，掌握去括号时符号的 变化规律，

整式的加减教学设计

整式的加减（一）教学设计课标与教材分析：课标要求：课标要求掌握合并同类项的法则。能进行简单的整式加法。教材分析：本节是在掌握了多项式的项、项的系数等概念后学习的内容，通过在 具体情境中感受合并同类项的

整式的加减——先化简，再求值 专项练习（附答案）

整式的加减先化简，再求值专项练习.先化简，再求值：4a2/?-[3a/)2-2(3a2b-l)],其中q = —1, b = l..先化简，再求值：(1) 一 (6% — 7y — 1) + 2(%

整式多项式教学反思

整式多项式教学反思 　　从学生已掌握的列代数式入手，既复习了所学知识，又采用了比拟简单的介绍形式，也就是举出一个多项式的例子，然后按照课本的概念，一下子就把的多项式的项、最高次项、多项式的次数都确定下

数学七年级上册-第2章-整式的加减-单元检测测试题含答案解析

第二章 整式的加减 全章综合检测题1. 一个两位数，十位数字是x，个位数字是y，如果把它们的位置交换，得到的数是( ) A．y＋x B．yx C．10y＋x D．10x＋

数学试卷七年级2.2整式的加减练习题及答案

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七年级上册整式的加减教学设计

七年级上册《整式的加减》教学设计七年级上册《整式的加减》教学设计作为一位杰出的教职工，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。怎样写教学

初一数学整式练习题50道（含5篇）[修改版]

第一篇：初一数学整式练习题50道初一数学（下）整式运算练习题50道 1．(6×108)(7×109)(4×104)． 2．(-5xn+1y)·(-2x)． 3．(-3ab)·(-a2c)·6ab2．

七年级数学整式加减易错题选

七年级数学《整式加减》易错题选 例1 下列说法正确的是（ ） A. 的指数是0 B. 没有系数 C. －3是一次单项式 D. －3是单项式 分析：正确答案应选

2.1.3整式-多项式课堂教学设计

课 堂 教 学 设 计 表学科：数学 教师姓名：刘文涛 学校名称：安阳县水冶镇洹滨中学 授课班级：七年级（1）班章节名称2.1.2整式-多项式计划学时1教学目标课程标准：数学课程标准（201