文字学在高中文言文重点字词教学中的运用

文字学在高中文言文重点字词教学中的运用摘要】：高中文言文教学存在着很多难点，其中的重点词语教学更是重中之重。本文试图将文字学知识引入文言文的教学过程中，进而寻求文言文教学的新思路。把文字学知识融入文言

最新最全黄亢美——文字学基础与字理教学

黄亢美——文字学基础与字理教学 发表日期：2010-6-19 8:23:00 出处:未知 作者:黄亢美 发布人: HYPERLINK "http://www.16789.net/Home_grsy.a

文字学：汉字的形成和发展

- （一）關於漢字形成問題的討論（二）漢字發展過程中的主要變化 - 第三講 漢字的形成和發展 - 1、八卦說 許慎《說文解字•敘》

文字学

中国汉字学文字与文化早期文明与文字：1苏美尔文明——楔形文字/6000年 2古埃及——圣书 3哈拉帕文明（印度河文明）——印章文字4黄河文明——甲金文 5玛雅文明——玛雅文二

刍议文字学在小学识字教学中的运用的论文

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文字学认识

我对古文字学的认识 中国这个古老的国家,其文明文化历史发展至今,已经有数千年了。在这漫长的岁月里,这片土地上的人民用他们的智慧,创造和遗留了大量宝贵的精神财富。而这批精神财富,就蕴藏在他们得以依赖薪火

文字学：汉字的形成和发展(PPT102页)

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文字学试题

一，文字学术语解释1小学    2．小篆    3  大篆    4．古文    5合文6  以形会意宇  7．借形变体字  8合音宇  9．异体宇  10古今字l  小学：专门研究汉语汉字的学科，民

文字学常识-第二节汉字的形体构造

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文字学论文

汉字起源之我见 摘要:汉字是汉民族在长期的劳动生产和社会实践中为适应交际的需要而创造出来的独具特色的书面交际工具。在人类文字发展的历史长河中,汉字以其独特的风格扮演着重要的角色。汉字是世界上历史最悠久

文字学课件第九讲：汉字的形体构造

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文字学笔记整理

第一讲汉字的产生 序言:中国文字学是研究中国文字产生、性质、发展演变、形音义的关系的学科。 一、汉字产生的理性思考 汉字产生遵循适用原则 汉字产生:记事刻画符号→象形字→假借字→形声字 汉字体系:记事