《琵琶行》教学教案

《琵琶行》教学教案推荐 　　学习《》，理解表达与抒情相结合的艺术手法；领会天涯沦落的感伤和丰富的内涵。 　　第一课时 　　，字乐天，号香山居士，是唐代继之后的又一位伟大的现实主义诗人。他积极提倡新乐府

听听那琵琶——《琵琶行(并序)》教学简案及思路解说.docx

听听那琵琶——《琵琶行(并序)》教学简案及思路解说摘要:如何让学生体会到《琵琶行并序》的非同一般? 【教学目标】 1.培养学生对文本整体感知的能力。 2.让学生充分体会诗歌中所蕴涵的诗人深沉的情感。

千古绝唱《琵琶行》[修改版]

第一篇：千古绝唱《琵琶行》千古绝唱《琵琶行》 一、简介白居易（772 –846） （一）生于河南新郑，卒于洛阳，享年75岁。 （二）存诗三千首，数量之多在唐代首屈一指。 （三）语言通俗易懂，诗歌广泛流

琵琶行一体化教学案教师版

《琵琶行》一体化教学案（教师版） 教学设想： 本诗选自苏教版“笔落惊风雨诗从肺腑出”板块，《琵琶行》属于教学课文范畴。“诗从肺腑出”板块选有唐诗四首。萃集了唐代代表诗人的四首诗作，意在通过文

《琵琶行》简案(网友来稿) 教案教学设计

《琵琶行》简案(网友来稿) 教案教学设计 《琵琶行》简案(网友来稿) 教案教学设计 天上的云 教学目的和要求：1：仔细品味诗的主旨句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的详细内涵；2：感知诗中音乐描写的

琵琶行并序

- 白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”并将

《琵琶行》简案(网友来稿) 教案教学设计

教案《琵琶行》简案(网友来稿)教案教学设计一、引言1.1背景介绍1.1.1、《琵琶行》是唐代诗人白居易创作的一首长篇叙事诗。1.1.2、该诗通过琵琶女的故事，反映了当时社会的现实情况。1.1.3、这

琵琶行教案教学设计一等奖

琵琶行教案教学设计一等奖《琵琶行》通过对琵琶女超群弹奏技艺和她不幸经验的描述，揭 露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了 诗人对她的深切怜悯。下面是为大家整理的琵琶行教案教学设计

琵琶行优秀课件

- 两千多年前，一个文人雅士，一个山野樵夫，是音乐将他们联系了起来，于是世上便流传着知音的佳话；一千多年前，一个文人骚客，一个天涯歌女，又是音乐让他们共同演绎了一首千古不衰的知音绝唱。在

《琵琶行-并序》教学设计

《琵琶行•并序》教学设计教学目标1、把握诗歌基本内容，了解白居易和琵琶女两人身世的相似性；2、掌握诗歌的表达技巧，把握诗人的情感变化；3、欣赏诗中描写音乐的语言艺术。教学重点1、理解全诗大意，掌握重点

琵琶行中的音乐教学

琵琶行中的音乐教学 　　导语：正浔阳江上,琵琶几曲,使得江州司马泪透青衫,将琵琶女引为知己,唱出"同是天涯沦落人,相逢何必曾相识"的千古慨叹。音乐原本是抽象的,音乐形象是很难捕捉的,但今日凡读到此诗,

《琵琶行》简案(教师中心稿) 教案教学设计

合同编号：__________《琵琶行》简案（教师中心稿）教案教学设计合同书一、合同标的1.1乙方根据甲方的要求，为甲方提供《琵琶行》简案（教师中心稿）教案教学设计服务。二、合同金额2.1双方确认，