《文言文守株待兔》课件

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守株待兔文言文阅读题及答案

守株待兔文言文阅读题及答案 守株待兔出自《韩非子·五蠹》，守株待兔启示我们不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。以下是店铺为你整理的守株待兔文言文阅读

文言文守株待兔

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守株待兔-教学设计

《守株待兔》教学设计罗贤莲教学目标：1、认识本课生字词。2、通过朗读，在讨论交流的基础上理解故事内容。教学重点：抓住重点词语理解故事内容。教学难点：明白《守株待兔》的寓意。学情分析：二年级学生已经具有

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《守株待兔》 教学设计教学重点：1．认识 7 个生字。会写 2 个字。2．正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意。教学难点：懂得不努力就不会有收获的道理。教学过程：一、创设情境，初步解

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守株待兔教学设计 　　引导语：守株待兔用于比喻不主动努力，而存万一的幸运心理，希望得到意外的收获。或者比喻守狭隘，不知变通，死守教条。以下是守株待兔，供大家学习： 　　教学目标： 　　1.正确、流利地

守株待兔文言文及翻译

守株待兔文言文及翻译 　　 　　守株待兔寓意要想得到回报，就应该自己去创造机会。而不是去在那里傻傻地等着。下面是为你带来的守株待兔文言文及翻译 ，欢迎阅读。 　　 　　守株待兔原文 　　 　　宋人有耕

5《守株待兔》文言版教学设计

5.《守株待兔》文言版教学设计（第一课时）贾小庄小学 李佳教学内容：《守株待兔 》宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。选自《韩非子·五蠹》--

《守株待兔》教学设计第一课时

《守株待兔》教学设计第一课时教材分析：课文摘自《韩非子·五蠹》，讲述了一个孩子们熟悉的中国古代寓言故事：宋国一农夫，守着田里的一个树桩，希望能再得到撞上树桩而死的兔子。故事说明不愿付出努力，想侥幸获得

课文5 守株待兔教学设计

课文5 守株待兔教学设计第一课时【教材分析】本文是部编版小学语文三年级下册第二单元的第一篇课文。这是一则寓言故事，也是一则文言文。讲有一个宋朝的种田人，因为在自己田里捡到一只触木桩而死的野兔，就整日坐

《守株待兔》教学活动设计-教学设计【教学参考】

《守株待兔》教学活动设计-教学设计【教学参考】 《守株待兔》教学活动设计活动目标：1、理解成语故事“守株待兔”，知道不努力付出是不会成功的。2、初步尝试根据画面线索提问，并用语言清楚表述。重 点：知道