七年级历史上册 第三单元第9课《秦统一中国》培优练习 新人教版

《三国鼎立》培优练习一、选择题.作为“千古一帝”的秦始皇，下列属于他功绩的是（）①灭掉六国，实现统一 ②创立了一套封建专制主义的中央集权制度③统一文字、货币、度量衡 ④采用科举制选官 ⑤焚书坑儒⑥修建

七年级历史上册基础训练：3.9秦统一中国

第9课 秦统一中国知识点一、秦灭六国1．“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春·雪》中提及中国古代多位杰出的君王。其中“秦皇”最主要的功绩是 ( )A．建立第一个

七年级历史上册 第9课 秦统一中国教案2 新人教版

第9课 秦统一中国课题第9课 秦统一中国授课类型新授课标依据知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。教学目标知识与技能通过教学学生了解秦灭六国统一全国的过程及

新人教七年级历史上册秦统一中国学习教案

- 会计学 - 1 - 新人教七年级历史上册秦统一(tǒngyī)中国 - 第一页，共33页。 -

七年级历史上册第9课秦统一中国教案新人教版[修改版]

第一篇：七年级历史上册 第9课 秦统一中国教案 新人教版秦的统一 第9课秦的统一 教学目标 一、基础知识目标 秦灭六国及其意义。秦始皇巩固统一的主要措施：建立专制集权统治和统一文字、货币、度量衡。焚书

部编新人教版七年级上册历史教案：第9课 秦统一中国

第9课 秦统一中国课 题第9课 秦统一中国课时教学目标知识与能力：知道秦朝的统一，了解秦朝建立的中央集权制度，了解巩固统一措施及其对巩固国家统一的作用。探讨秦历史意义，培养分析问题的能力。学习识读历

新人教版七年级历史上册第9课秦统一中国教案

第9课 秦统一中国教学目的： 知识和技能： 归纳并试评秦完成统一的原因、秦始皇稳固统一的主要措施等问题，进步初步综合、分析历史问题的才能；利用实物模型、地图等直观教具，进步观察、想象才能

七年级历史上册 第9课《秦统一中国》教案 新人教版

第9课 《秦统一中国》　　一、教学目标　　1.识记秦灭六国的起止时间、先后顺序及结果；知道秦朝的统一，理解秦朝统一的意义；分析秦灭六国，统一全国的原因；知道秦朝的疆域四至。　　2.了解秦朝建立的中

七年级历史上册 第9课 秦统一中国教案 新人教版

秦统一中国教学目标{知识与能力}了解秦灭六国、统一全国的基本情况。知道秦开创皇帝制度，推行郡县制，并建立一套官僚体制。掌握秦始皇统一文字、统一货币、统一度量衡，修筑驰道，连接长城等加强和巩固统一的措施

七年级历史上册 第9课 秦统一中国习题 新人教版

第9课 秦统一中国单项选择题1.“秦王扫六合；虎视何雄哉？挥剑决浮云。诸侯尽西来……”这是诗人李白对 哪一历史事件的形象描述（ ）A.秦始皇统一六国

七年级历史上册 第9课 秦统一中国教学设计 新人教版

第9课 秦统一中国[教学目标]1．知识与技能(1)掌握秦的统一、秦始皇巩固统一的主要措施及作用；了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。(2)通过引导学生归纳、试评秦始皇巩固统一的主要措施等问题，

七年级历史上册 第9课 秦统一中国材料题 新人教版

材料题：秦统一中国材料题1．阅读材料：请回答：（1）秦王指谁？说出“扫六合”的含义和具体时间。（2）秦王“扫六合”后建立了一个什么样的国家？都城在哪里？2．阅读下列材料，回答问题：材料一 在咸阳的街