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鸡兔同笼专项练习60题(有答案)

鸡兔同笼专项练习60题(有答案) 1.鸡和兔共49只,一共有100条腿,问鸡和兔各有多少只? 2.一份试卷共有25道题,每道题都给出了4个答案,其中只有一个正确答案,每道题选对得4分,不选或错选倒扣1

新人教版小学数学四年级下册第九单元数学广角《鸡兔同笼》

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新人教版四年级数学下册数学广角《鸡兔同笼》ppt课件教学

- - 今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何? - 这道题的意思就是: 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头,从下面数,有9

《鸡兔同笼》ppt-课件

- - 执教:杨三多 - 鸡 兔 同 笼 - 鸡兔同笼和韩信点兵、李白买酒被称为我国古代数学的三大趣题

新人教版四年级数学下册数学广角鸡兔同笼教学设计

新人教版四年级数学下册数学广角鸡兔同笼教学设计《鸡兔同笼》教学设计【教学内容】人教版四年级下册教科书P103-105。【教学目标】1.引导学生经历猜测、计算、推理、调整等过程,理解并掌握用列举法、假设

小学奥数各类型鸡兔同笼问题练习题及答案参考

小学奥数各类型鸡兔同笼问题练习题及答案参考 小学奥数各类型鸡兔同笼问题练习题及答案参考   公式1.已知总头数和总脚数,求鸡、兔各多少:   方法一:(总脚数-每只鸡的脚数总头数)(每只兔的脚数-每只

新人教版四年级数学下册数学广角《鸡兔同笼》教学设计

《鸡兔同笼》教学设计案例教学目标:1、使学生了解“鸡兔同笼”问题,感受古代数学问题的趣味性。2、能尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题,使学生体会假设方法的一般性。教学重点:会用列表法和假设法解答“鸡

四年级数学下册9数学广角-鸡兔同笼教学反思新人教版

数学广角—鸡兔同笼教学反思1.数学教学要通过知识的学习让学生得到思维锻炼,“鸡兔同笼”问题就属于这类问题。在生活中,“鸡兔同笼”的现象很少碰到,没见过有人把鸡和兔放在一个笼子里,即使放在一个笼子里又有

新人教版四年级数学下册《鸡兔同笼》课件课

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新人教版四年级数学下册数学广角《鸡兔同笼》教学设计

《鸡兔同笼》教学设计案例教学目标:1、使学生了解“鸡兔同笼”问题,感受古代数学问题的趣味性。2、能尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题,使学生体会假设方法的一般性。教学重点:会用列表法和假设法解答“鸡

新人教版四年级数学下册数学广角《鸡兔同笼》教学设计

《鸡兔同笼》教学设计案例教学目标:1、使学生了解“鸡兔同笼”问题,感受古代数学问题的趣味性。2、能尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题,使学生体会假设方法的一般性。教学重点:会用列表法和假设法解答“鸡

新人教版四年级数学下册数学广角《鸡兔同笼》教学实录

鸡兔同笼》教学设计教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册。教学目标:1.了解“鸡兔同笼”问题,感受古代数学问题的趣味性。2.尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题,使学生体会假设