新人教版语文必修三：第7课李商隐诗两首教学参考资料

【结】人教必修3第7课《李商隐诗两首》教学资料一、学习探究《锦瑟》1．典丽精工是李商隐诗歌的特点之一本诗中间两联用了哪些典故？这些典故渲染了一种什么样的情调，留下了一种怎样的意境？中间两联共用了四个典

2020年高中语文第7课李商隐诗两首教案4新人教版必修3

李商隐诗两首锦瑟【教学目标】1.理解诗歌写意的几种常用方法；2.理解内部结构；3.理解李商隐诗歌的多种解法。【教学重点】掌握诗歌的基本的鉴赏方法：品味诗歌的形象。【教学难点】对本诗内部结构和思路的理解

2020年高中语文第7课李商隐诗两首教案5新人教版必修3

李商隐诗两首【教学目标】1.通过《锦瑟》一诗体味李商隐诗歌的艺术特色；2.多角度理解李商隐《锦瑟》主题思想；3.学习《马嵬》中所运用的对比反衬的讽刺手法。【教学重点】1.多角度理解《锦瑟》的主题；2.

新疆塔城地区托里县第三中学高中语文第7课李商隐诗两首教案新人教版必修3

新疆塔城地区托里县第三中学高中语文《第7课 李商隐诗两首》教案 新人教版必修3教学目标：知识目标：理解诗歌写意的几种常用方法；能力目标：1.理解内部结构；2.理解李商隐诗歌的多种解法。情感目标：感受诗

2020年高中语文第7课李商隐诗两首教案1新人教版必修3

李商隐诗两首【教学目标】知识目标：了解李商隐及其诗歌 能力目标：鉴赏这两首诗，品味诗歌意境，从而领会诗歌美质。 情感目标与价值观目标：学习各诗不同的艺术表现手法，了解诗人的不同艺术风格。 【教学过程】

高中语文 第7课《李商隐诗两首》讲解 新人教版必修3

【讲】人教必修3第7课《李商隐诗两首》教学资料【背景资料】 一、关于作者 李商隐（813—858），字义山，号玉豁生，怀州河内（今河南沁阳）人。早年受知于令狐楚，登进士第后娶王茂元女。令狐楚和王茂元是

高中语文第7课李商隐诗两首1同步练习新人教版必修3

第2单元 1一、双基夯实1．下列加点字的注音全部正确的一项是(　　)A．锦瑟(sè)　　　　　　马嵬(wéi)杜鹃(juān) 报晓筹(shòu)B．惘然(mánɡ) 仰慕(mò)意蕴(yùn)

高中语文第7课李商隐诗两首练习新人教版必修

【练】人教必修3第7课《李商隐诗两首》教学资料基础巩固1．下列加点字的读音，全部正确的一项是(　　)A．琴弦(xuán)　　　 宵柝(tuò)　　　 未卜(bǔ)B．晓梦(xiǎo) 惘然(mǎ

版高中语文 第二单元 第7课 李商隐诗两首课件 新人教版必修3

- 第7课 李商隐诗两首

高中语文 第7课 李商隐诗两首拓展作业 新人教版必修3

7*　李商隐诗两首一、积累运用(12分,每小题3分)1下列词语中加点的字,每对读音完全不相同的一组是(　　)A.搪塞/塞车　拾遗/拾阶而上　箪食壶浆/归心似箭B.疮疤/创伤　恫吓/荷枪实弹　蒙头转向/

高中语文 第7课《李商隐诗两首》导学案 新人教版必修3

《李商隐诗两首》【学习目标】通过《锦瑟》一诗体味李商隐诗歌的艺术特色；把握《锦瑟》的情感主旨。学习《马嵬》中所运用的对比反衬的讽刺手法。【学习重难点】把握这两首诗的意境、情感和表现手法。【知识链接】1

高中语文 第7课《李商隐诗两首》导学案 新人教版必修3

7．《李商隐诗两首》导学案【学习目标】1．了解李商隐的有关生平和创作特色。 2．引导把握这两首诗的意境、情感和表现方法。 3．训练诵诗能力，体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓特点。 4．体味诗人