新切线长定理导学案

《切线长定理》导学案学习目标1、了解切线长的概念。2、理解切线长定理，并能熟练运用切线长定理进行解题和证明（重点）一、自学新知：1自学教材自学教材P96---P98，思考下列问题（1）你知道什么是切线

253切线长定理导学案

＊2。5.3 切线长定理 导学案【学习目的】1、理解切线长的概念。2、掌握切线长定理,会利用切线长定理进展简单的计算.【学习过程】一、课前抽测1、如图1所示，PA切⊙O于点A，假设∠APO=30°,

《切线长定理及三角形的内切圆》导学案

《切线长定理及三角形的内切圆》导学案广元市虎跳中学数学组学习目标1、了解切线长的概念．了解三角形的内切圆、三角形的内心等概念。2、理解切线长定理，并能熟练运用切线长定理进行解题和证明（重点）3、会作已

《切线长定理及三角形的内切圆》导学案

《切线长定理及三角形的内切圆》导学案广元市虎跳中学数学组学习目标1、了解切线长的概念．了解三角形的内切圆、三角形的内心等概念。2、理解切线长定理，并能熟练运用切线长定理进行解题和证明（重点）3、会作已

《切线长定理及三角形的内切圆》导学案

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《切线长定理及三角形的内切圆》导学案

《切线长定理及三角形的内切圆》导学案学习目标1、了解切线长的概念．了解三角形的内切圆、三角形的内心等概念。2、理解切线长定理，并能熟练运用切线长定理进行解题和证明（重点）3、会作已知三角形的内切圆（重

切线长定理课件

- 7 切线长定理 - 1.理解切线长的概念，掌握切线长定理．2.学会运用切线长定理解有关问题．3．通过对例题的分析，培养学生分析总结问题的习惯，提高学生综合运用知识解题

切线长定理教学设计

切线长定理教学设计教学主题24.2.2切线长定理一、教材分析切线长定理这节课是人教版第二十四章第二节的内容，它体现了圆的轴对称性，为我们证明线段、角、弧、垂直关系等提供了一个基本图形和证明依据，是切线

切线长定理课件

- 切线长定义：从圆外一点可以作圆的两条切线，这一点和切点之间线段的长度叫做这点到圆的切线长。 - 例： PA、PB是⊙O的切线，点Ａ、Ｂ为切点， 线段PA、PB

切线长定理

切线长定理1、教材分析（1）知识结构（2）重点、难点分析重点：切线长定理及其应用.因切线长定理再次体现了圆的轴对称性，它为证明线段相等、角相等、弧相等、垂直关系等提供了理论依据，它属于工具知识，经常应

九年级数学下册 第3章 第7节 切线长定理课堂导学案（扫描版）（新版）北师大版

第3章 第7节 切线长定理PAGE 1PAGE

3.7切线长定理教学设计

第三章 圆《切线长定理》教学设计说明广东省佛山市石门实验中学 谭红良一、学生起点分析学生的知识技能基础：学生在七、八年级已经学习了轴对称图形、三角形全等的判定与性质、正方形的判定与性质、勾股定理，在