新基础教育三观十性

“新基础教育”三观十性 近几年来，我国教育界与社会各界都十分关心中小学的教育改革与发展。如何培养新世纪所需要的、能在我国社会主义现代化建设事业中施展才华和建功立业的一代新人，已成为富有时代性的热点问题

基础教育创新教案比赛一等奖《短歌行》优秀教案

基础教育创新教案比赛一等奖《短歌行》优秀教案一、导入俗话说：“乱世出英雄。”东汉末年，天下大乱，豪杰并起，最终形成了三国鼎立的局面。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”说到三国英雄，人们往往首先想到孙权

新基础教育学习体会

新基础教育学习体会 新基础教育学习体会 一、新基础教育ABC 1.一个目标：培养新的能适应21世纪社会发展需要的学生和创造新教育的.新型教师。 2.两个主阵地：课堂教学、班级活动。 3.转三观：价值观

新基础教育

新基础教育的核心理念''新基础教育〃宗旨：从生命和基础教育的整体性出发，唤醒教育活动的每一个生命，让每一个生 命真正''活〃起来。''新基础教育〃三个转换：一是以生命观为核心的教育观念转换；二是以实践

浅谈基础教育改革之我见——基础性

浅谈基础教育改革之我见——基础性　　引言 　　基础教育课程改革的重点内容是《基础教育课程改革纲要》。落实基础教育课程改革内容，实际上就是落实《基础教育课程改革纲要》。因此，在落实基础教育课程改革内容中

新基础教育：为学生夯实发展基础

新基础教育：为学生夯实发展基础 上海闵行教育快速发展探寻录之二 20世纪与21世纪交替之际，闵行区酝酿了一场对基础教育进行“革新手术”的改革，以华东师大教授叶澜领衔的“新基础教育”推广性、拓展性

牛淑巧_河南省基础教育教学研究项目立项申报书

课题编号JCJYC140210024  河南省基础教育教学研究项目立　项　申  报  书课  题  名  称以语文综合性学习提高小学高年级段学生习作水平的研究 学  科  分  类         

新基础教育读书心得

新基础教育读书心得常听人说，学生的幸运是遇到一位好老师，而我想说：座位教师我的幸运是人生旅途中有花样的学生陪伴，倾听花儿尽情绽放，我们的生命才会饱满丰盈。这是我学习“新基础教育”的最大感悟。初读此书，

学习新基础教育心得体会

学习新基础教育心得体会华东师范大学叶澜教授提出了四个“还给”。把课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力；把班级还给学生，让班级充满生长气息；把创造还给教师，让教育充满智慧的挑战；把精神发展的主动权还给师生

叶澜新基础教育理念

“新基础教育”探索方向 以“民族——世界”为横坐标系，以“生命——时代”为纵坐标系，在学校教育与管理的多个领域，进行了诸多创生性的探索。 探索一：在学校中“人”的发展与管理上，确立了“生命关怀”的价

叶澜新基础教育读后感

叶澜新基础教育读后感　　叶澜新基础教育读后感一：在空闲时间里，我每天都坚持读叶澜教授撰写的《新基础教育》，这本书的理论性很强，我觉得有的地方我还没有能力去真正地理解，但有的地方我觉得很与我们的教育教学

新基础教育体会（3篇）

新基础教育体会通过这次学习叶澜教授的《新基础教育》，新基础教育以它独特的____力，充满活力的脚步，给我带来了积极向上，走教育改革之路的良方，让我经历了迷茫摸索、反思、鼓舞、喜悦，真正感受到“新基础教